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禮為情貌

招辦 劉宏斌

  禮儀不論在何時(shí)都體現(xiàn),在我們的舉手投足之間都有體現(xiàn),一個(gè)人的行為我們就可以看出他的禮儀家教等,所以,在現(xiàn)代社會(huì)中,禮儀對(duì)于我們是至關(guān)重要,也許我們的一個(gè)不文明的舉動(dòng)就會(huì)失去更多的機(jī)會(huì),甚至影響一生。

  儒家對(duì)以人或人文為基本關(guān)懷的道德價(jià)值觀念的界定,總是用人在特定的環(huán)境中的行為來(lái)解釋?zhuān)员苊鈱?duì)事物的內(nèi)涵、性質(zhì)以及特征下抽象的定義,《論語(yǔ)》中有關(guān)禮的表述采取的就是這樣的方式。

  儒家的禮看起來(lái)是實(shí)現(xiàn)中具體行動(dòng),通過(guò)多種演示。禮作為儒家學(xué)說(shuō)的重要支柱,起上通下達(dá)的作用。因?yàn)槎Y的觀念早就出現(xiàn)在論語(yǔ)之前的典籍里,所以當(dāng)論語(yǔ)引進(jìn)并重構(gòu)這一價(jià)值觀時(shí),積淀的意義底蘊(yùn)已經(jīng)非常深厚。首先禮是人與人在社會(huì)中互相交往的方式,并且與各人在社會(huì)上所處的地位相適應(yīng)的行為,同時(shí)禮又使社會(huì)等級(jí)觀念投射到家族與家庭中,以使國(guó)家、社會(huì)、家庭之間關(guān)系和諧,結(jié)構(gòu)近似,發(fā)展同步。其次,個(gè)人來(lái)說(shuō),禮也是修身,平衡心態(tài)與增強(qiáng)道德觀念的精神機(jī)制。

  但是社會(huì)和家庭的關(guān)系在禮制下是互惠互動(dòng)的!墩撜Z(yǔ)》中表述禮的價(jià)值觀念系統(tǒng)不僅僅基于人們社會(huì)性的交往關(guān)系,它同時(shí)也是個(gè)人內(nèi)向化的行為。根據(jù)禮的涵蓋面與深層內(nèi)容,可以說(shuō)禮本身就是一個(gè)完整的、統(tǒng)一的,獨(dú)立存在的道德系統(tǒng)。它與儒家其他道德系統(tǒng)互相牽制,互相影響,甚至于互相交疊,但他并不需要寄居于其他系統(tǒng)的殼子里,也不可能是為了其他系統(tǒng)而存在的。禮是外在的手段,又是內(nèi)在的人倫道德。所以,孔子說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立”。禮是立之本,而知禮、學(xué)禮在儒家的思想里是人走向社會(huì)最基本的要求和準(zhǔn)備。

  回到我們的招生咨詢中,在高考成績(jī)公布的三天之內(nèi),來(lái)學(xué)校的咨詢?nèi)藛T可謂是摩肩接踵,這既是我校多年來(lái)辦學(xué)的眾望所歸,還有就是我校相關(guān)的招生咨詢?nèi)藛T,無(wú)論是電話咨詢還是現(xiàn)場(chǎng)咨詢,他們對(duì)考生家長(zhǎng)耐心的咨詢,以及詳盡的解答,這都得益于禮,每個(gè)學(xué)生都一樣,不管成績(jī)高低,我們的初心就是幫助他們答疑解惑,認(rèn)真對(duì)待,了解清楚每一個(gè)環(huán)節(jié)。只有我們的認(rèn)真態(tài)度,以禮待人,相信會(huì)有更多的優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考我校。敬重,讓我們告別平庸。

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