在這個網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展、快餐文化豐富的社會中出現(xiàn)了越來越多的“擔(dān)負者”，也就是壓力背負者，他們中有年輕的職員、創(chuàng)業(yè)初期的青年、滿懷夢想追夢的“00后”等等。我們面對的孩子們其實也是這樣的群體，只是，當(dāng)我們愿意去傾聽時，就會發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的孩子真的需要來自各個環(huán)境的更多的關(guān)懷與愛。他們或是獨生子，接受著來自家中所有長輩的疼愛，從小就是自己所在環(huán)境的中心，而一旦脫離了大家的關(guān)注與呵護就會變得孤傲或者說他們甚至不理解為什么自己得不到大家的關(guān)心;亦或是越來越多的單親家庭的孩子，他們不愿與人過多的溝通，更多的時候都是一個人默默的承擔(dān)著，但同時又想要得到別人的關(guān)愛。很少有愿意主動付出、主動團結(jié)大家、主動鼓勵別人的孩子出現(xiàn)在這個大環(huán)境下。
試想在一所大學(xué)里如果只有極少部分的同學(xué)心理是完完全全開朗健康的，那么教育又如何能真正的落實，一名優(yōu)秀的人才一定不只有有學(xué)識，有的更多的應(yīng)是一顆積極向上，樂觀的心態(tài)，而我們當(dāng)今的社會缺的不就是這樣的一抹陽光，越來越多所謂的怪才，越來越多心理疾病患者，越來越多的抑郁癥患者。原因不外乎情感問題、家庭因素、學(xué)習(xí)工作壓力等等，有時候在一個人周身環(huán)境中往往會因一次非惡意的言論攻擊或是冷漠忽視的眼神，反倒會成為壓垮一個正常人的最后一根稻草�，F(xiàn)在再來看看當(dāng)代的學(xué)生群體，他們相較成年人，是否會更加脆弱，答案是會的，一定更加脆弱，他們是在襁褓中成長的孩子，他們的童年沒有戰(zhàn)亂，沒有饑荒，沒有窮困，只有來自經(jīng)過了歲月滄桑就更加重視孩子營養(yǎng)、穿著的家長的傾心關(guān)愛;只有豐富多彩的手機游戲網(wǎng)絡(luò)娛樂，只有充斥著花式創(chuàng)新的世界，也就是說他們甚至只學(xué)會了一味地去接受外界給予的成品(不論是知識文化還是產(chǎn)品科技)。一旦忽然之間脫離了他人的供給，他們馬上就會產(chǎn)生一種失落感并發(fā)的是一種躁動情緒，久而久之，在沒有一個正確又適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，就會產(chǎn)生大量的墮落與懶散人群。
而墮落與懶散會讓人日漸消沉，可為什么他們寧愿這樣也不愿做出一些改變呢，是因為他們依然有著自己的“保障措施”，那就是可以依賴著自己背后的那個“龐大的集團”(父母)，可要問他們還有自己奮斗的激情嗎，他們只會回答，什么是奮斗，什么又是激情。那么壓力又去了哪里呢，并未消失，一方面這類群體并非因此就全無壓力，而是他們選擇了隱瞞和欺騙自己，另一方面還有一類并沒有強大的家庭支托，只能靠自己努力學(xué)習(xí)、白手起家的學(xué)生的壓力在這個社會中就顯得十分明目張膽，他們甚至不介意來自外人的眼光，因為他們的群體之龐大可以說幾乎覆蓋了絕大部分的這整個青年對象�？晌覀冏鳛楦咝５慕逃�，作為引導(dǎo)者，我們當(dāng)中又有幾個能夠真正做到對這些孩子的幫助，或者說有能力做到這些，也許都是值得我們反思和考量的。
這個社會寄予年輕人的期盼絕不再是學(xué)到舊時的文章，而是不斷張涌的新挑戰(zhàn)，所以它給予年輕人的壓力，也是真的重重地背在了每個“成年”孩子的肩上。這是值得思考，值得研究的問題，也是需要一個方案去解決學(xué)生這一普遍存在但又隱性難尋的問題。 |
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