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　　新形勢下高校對藝術(shù)類學(xué)生的教育管理工作的開展是高校的信譽(yù)度和知名度的直接表現(xiàn)，對高校的穩(wěn)定發(fā)展有著十分重要的作用。就目前來看，研究表明大多數(shù)的學(xué)校在藝術(shù)生的管理和教育方面工作的進(jìn)行是有著很好的成效的，也有著健康穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)的。但是，由于藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)，在很大程度上增加了學(xué)校對藝術(shù)類學(xué)生管理工作的開展難度，那么對于藝術(shù)生的管理有哪些好的管理對策是一個值得我們思考的問題。

　　所以我們要建立健全的管理制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育，做到“剛?cè)岵��?jì)”。對藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生的行為規(guī)范、制約，激勵、向?qū)У姆e極引導(dǎo)，通過制度的管理加強(qiáng)紀(jì)律的約束力。尤其是在大一新生入學(xué)的時(shí)候，更要加大紀(jì)律教育的力度，對校規(guī)進(jìn)行大力的宣傳，增強(qiáng)其自身的約束能力，樹立自我管理的意識和觀念。引導(dǎo)他們形成一個良好習(xí)慣，不僅僅要通過嚴(yán)厲的制度來進(jìn)行約束，還要結(jié)合其崇尚自由和自我的特點(diǎn)進(jìn)行合理的引導(dǎo)，做到嚴(yán)格和寬松的平衡，達(dá)到剛?cè)岵��?jì)的程度。

　　最后要開展新生的心理健康教育,提高學(xué)生的心理品質(zhì)。藝術(shù)類大學(xué)生大多存在較強(qiáng)的功利心理、依賴心理和自大心理,不太關(guān)心集體,集體觀念較欠缺,團(tuán)隊(duì)意識淡薄,承受挫折能力不強(qiáng),容易產(chǎn)生心理障礙;在對事物的看法上,藝術(shù)類大學(xué)生情感體驗(yàn)細(xì)膩,對人對物較敏感,更易以偏概全和鉆牛角尖。針對藝術(shù)類大學(xué)生的這些問題,我們要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。首先要大力開展心理咨詢工作,心理咨詢可以幫助學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突,端正不良心態(tài),正確認(rèn)識自我，進(jìn)行心理咨詢包括團(tuán)體咨詢和個體咨詢。并且，要開展多種形式的咨詢,擴(kuò)大心理咨詢面,為學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理咨詢服務(wù)。要建立心理健康教育網(wǎng)站,利用網(wǎng)站普及心理健康教育知識,確保大學(xué)生形成良好的心理健康狀況和心理品質(zhì)。