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　　《”互聯(lián)網(wǎng)+“”文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)》是ETChina繼《“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》之后出品的第二本“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)系列叢書。這本書不僅從理論的視角較為系統(tǒng)地講解了文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論，包括從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念、特點(diǎn)以及產(chǎn)業(yè)環(huán)境等內(nèi)容均進(jìn)行了較為詳盡的闡述;還具體論述了影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三大要素，即IP管理、金融服務(wù)、商業(yè)模式;并從內(nèi)容的創(chuàng)意與生產(chǎn)、產(chǎn)品的分發(fā)與營銷、衍生品的開發(fā)與推廣這三個(gè)環(huán)節(jié)剖析了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主要特征要素。

　　翻開書頁，細(xì)細(xì)讀來，真切感覺到《“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)》力圖為讀者展現(xiàn)不僅僅是文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)闡述，更是結(jié)合一個(gè)個(gè)鮮活貼切的案例為讀者提供可復(fù)制與借鑒的創(chuàng)業(yè)路徑與商業(yè)模式。

　　在當(dāng)前時(shí)代背景下，文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，該書正是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展推出的一本佳作。在閱讀的過程中，給我留下深刻印象的有其對(duì)于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的獨(dú)到見解，即文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)是在經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的以創(chuàng)造力為核心的新興產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)調(diào)一種主體文化或文化因素依靠個(gè)人(團(tuán)隊(duì))通過技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式去開發(fā)和營銷知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行業(yè)。文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主要包括廣播影視、動(dòng)漫、音像、傳媒、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、工藝與設(shè)計(jì)、雕塑、環(huán)境藝術(shù)、廣告裝潢、服裝設(shè)計(jì)、軟件和計(jì)算機(jī)服務(wù)等方面的創(chuàng)意群體。具體到某所高校的環(huán)境下，絕大部分專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)均屬于文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的范疇內(nèi)。于是我心中便帶著好奇心與求知欲想要在該書中尋求一個(gè)問題的答案：如何在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化與互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的內(nèi)容創(chuàng)意與生產(chǎn)、產(chǎn)品分發(fā)與營銷以及衍生品開發(fā)與推廣。想要成為文化創(chuàng)意方面的人才需要重點(diǎn)從以下三個(gè)方面刻意練習(xí)與培養(yǎng): 一是敏銳的感受，豐富的情感，和超強(qiáng)的想象力;二是具備豐富的藝術(shù)技能和藝術(shù)修養(yǎng);三是具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和鮮明的創(chuàng)作個(gè)性。內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)可以重點(diǎn)從以下4個(gè)維度來把握：網(wǎng)絡(luò)視頻與音樂正版化運(yùn)營的加速;以IP為軸心的泛娛樂化開發(fā);精準(zhǔn)協(xié)同生產(chǎn)與個(gè)性消費(fèi);優(yōu)質(zhì)與專業(yè)的內(nèi)容才能為王。

　　為什么閱讀這本書能產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴?正是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有著多樣的特色傳媒藝術(shù)專業(yè)，多半學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目屬于文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的范疇內(nèi)。隨著文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，文化產(chǎn)業(yè)究竟走向何方，作為大學(xué)老師又該帶給學(xué)生哪些知識(shí)和思路，正當(dāng)困惑之時(shí)，無意之中讀到這本，像及時(shí)雨一樣非常值得我們師生共讀，相信都會(huì)受益良多。