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　　還記得上學(xué)期末，學(xué)校專門給群里發(fā)了一個(gè)關(guān)于“抖音”的社會(huì)評(píng)論文章，文辭犀利，文筆深刻，讀后確實(shí)引發(fā)了我們的思考。暑假期間，我發(fā)現(xiàn)不管是出去旅游、還是和同學(xué)聚會(huì)、朋友聊天，提到最多的也是“抖音”，好像隨處都可以見到在拍抖音的人。

　　可見手機(jī)“抖音”的風(fēng)靡，讓很多人已經(jīng)沉迷，尤其是學(xué)生群體愛不釋手。 最開始，作為80后的我，確實(shí)不太了解“抖音”，所以抱著好奇的心態(tài)，下載了App，這才知道“抖音”是一個(gè)視頻軟件，里面有由不同的人在不同地方拍攝的各種各樣題材的短視頻，有搞笑的，有詭異的，也有所謂的知識(shí)性的內(nèi)容�？春�，確實(shí)也是讓我捧腹大笑，可是笑后再別無(wú)其它。這種娛樂(lè)搞笑的作品，好像還不同于小品、相聲這類藝術(shù)作品讓人看后會(huì)有所思考，或者反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)等內(nèi)容，“抖音”貌似是純娛樂(lè)、純搞笑。

　　這讓我想起了那篇文章里提到的“我們處在一個(gè)娛樂(lè)至死的時(shí)代”，所以一定要有清醒的頭腦。因?yàn)�，我們每天面�?duì)的誘惑很大，要不受外界的影響就必須有正確的“三觀”，尤其作為教育者，更應(yīng)該重視娛樂(lè)背后的真相，這樣才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。而作為學(xué)生當(dāng)然時(shí)間還是應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，千萬(wàn)不能一味地貪圖一時(shí)的樂(lè)趣，抱著“抖音”不放，一味的追求新鮮、刺激，而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，毀掉了自己原有的好習(xí)慣。我們應(yīng)該讓學(xué)生明白，真正讓你成長(zhǎng)的東西，絕對(duì)不是那些快樂(lè)輕松的東西，而是讓你感到痛苦至極的東西。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”說(shuō)的就是這個(gè)理。所以我們學(xué)校一直倡導(dǎo)主流意識(shí)引導(dǎo)，就是希望學(xué)生能夠不被“娛樂(lè)至死”，不虛度光陰、荒廢學(xué)業(yè)，能在大學(xué)生活里有所收獲，切勿讓“抖音”抖掉我們的好習(xí)慣。

　　教務(wù)處 趙群