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　　從我校建校起就非常重視教師師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重鍛煉和培養(yǎng)教師的講課能力，使得我校的教育教學(xué)水平更上了一個(gè)臺(tái)階。今年為了跟國(guó)家所提倡的教育五大發(fā)展理念相契合，我校決定舉辦教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽。

　　看了同事們精彩紛呈的課堂教學(xué)過(guò)程后，我覺(jué)得自己收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。能夠看出教師們的精心準(zhǔn)備，也被他們精彩的講課過(guò)程所吸引，老師們都在用自己的熱忱和獨(dú)特的方式方法喚起學(xué)生的求知欲，更是讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)的靈活性和創(chuàng)新性。

　　課堂教學(xué)的成功舉辦，說(shuō)課+講課環(huán)節(jié)的設(shè)定，不僅可以有力地推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，更重要的是讓教師們能夠在固有教學(xué)模式下進(jìn)行創(chuàng)新，從而展示自我。

　　俗話(huà)說(shuō)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)掌握了這門(mén)“藝術(shù)”，誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心。在創(chuàng)新大賽上，教師們進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，不在沉溺于以前的授課模式中，而是采用反常規(guī)教學(xué)法，設(shè)計(jì)自己的課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)課堂，教師們更是用多種手段刺激學(xué)生的思維。在此次創(chuàng)新大賽上教師們嘗試展開(kāi)課堂討論，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行講解，并且利用多媒體等設(shè)備，說(shuō)明自己的思路，通過(guò)視頻和情景再現(xiàn)等形式把較難的內(nèi)容真實(shí)直觀的呈現(xiàn)。這樣使每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，展示自己。長(zhǎng)期以來(lái)我們形成的固有思維模式是求同思維，這樣容易形成思維定勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維。這對(duì)于提高高校學(xué)生的思維水平，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)具有重要作用。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。有的老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究，從而使學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)在潛移默化中得到提高。

　　在國(guó)家高校五大發(fā)展理念的倡導(dǎo)下，我們教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，更新自己的教育觀念，改變教學(xué)方式方法，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力放在首要位置，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，讓我校的學(xué)生都能夠成為高素質(zhì)的人才。