2023年11月11日-12日我院組織所有教師在線觀看了第五屆陜西本科高校教師教學創(chuàng)新大賽決賽。兩天時間里，觀摩了不同學校教師的課堂教學創(chuàng)新成果，認真聽取了各位專家的精彩點評，讓我學到了很多新的教學方法和教育理念。
在這些優(yōu)質(zhì)的課堂教學創(chuàng)新作品中，每個老師的課堂設(shè)計都充分體現(xiàn)了 “以學生為主體，教師為引導者”的教學理念。豐富的課堂思政元素，領(lǐng)先的信息技術(shù)手段，多形式的課堂教學活動，給了我很多啟發(fā)。其中給我印象最深的是新文科組《財務(wù)分析》課程，這位老師提到的課程痛點，如理論與實踐難融合，教學理念難貫徹，成長價值格局小等問題，也是我在教學活動中遇到的問題。針對這些問題，他提出從五個方面進行創(chuàng)新，第一，緊密關(guān)注熱點，聯(lián)系前沿內(nèi)容優(yōu)化課程內(nèi)容，采用明暗兩條線展開課程內(nèi)容講解，明線提升學生的知識掌握能力，暗線培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、社會責任和團隊合作溝通能力;第二，創(chuàng)建PICCC教學模式，通過發(fā)現(xiàn)問題—測算指標—對比標的—分析原因—得出結(jié)論，呈現(xiàn)理論課程內(nèi)容邏輯，理順學習思路，這種教學模式層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，符合學生的認知規(guī)律。第三，授課過程，利用模擬投資分析情境，如角色扮演、個人展示、同行提問、小組討論等對話式的教學方式，以身說法，學以致用。第四，搜集編排國內(nèi)外案例庫，開拓學生視野，強化課程思政;第五，通力合作，量規(guī)考核，改革評價方式，將以前單向的評價考核形式改為閉環(huán)式的雙向評價體系，教師評學，學生評教。通過以上五種方法，學生的情感認知，專業(yè)技能，個人素養(yǎng)都有了很大的提升，真正實現(xiàn)教學效果和育人效果同時提升。
本次教學創(chuàng)新大賽，首先，老師們的創(chuàng)新都注重社會實踐應(yīng)用，能夠讓學生將理論知識和實踐操作充分結(jié)合，同時，課堂設(shè)計能根據(jù)學生的個性特點和需求，采用個性化的教學方法，讓每個學生都得到適合自己的教育，提高學生的學習成績和自信心。其次，大賽創(chuàng)新作品都充分利用信息技術(shù)，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果，培養(yǎng)了學生的信息素養(yǎng)和適應(yīng)信息社會的能力。
總之，通過觀摩本次教學創(chuàng)新大賽，讓我深刻認識到教育的重要性和教師的責任，。作為一名高校教師，我們應(yīng)該不斷學習，更新自己的教育教學理念，創(chuàng)新教學方法，提高自己的教育教學水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 |
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