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數(shù)字化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

商學(xué)院 蔡小娟

  11月11日至12日,學(xué)院教師發(fā)展中心組織全體教師通過線上收看第五屆陜西本科高校教師創(chuàng)新大賽決賽的網(wǎng)絡(luò)直播。這次創(chuàng)新大賽,授課教師都更好地利用了數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì),為教學(xué)帶來了許多創(chuàng)新和變革,提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量,拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和方式。通過觀摩各位教師的精彩授課,我自己收獲良多。

  數(shù)字化技術(shù)包括多媒體教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、教學(xué)游戲等,這些技術(shù)的應(yīng)用為教學(xué)帶來了全新的可能性,使得教學(xué)更加生動、形象,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和效果。如何充分利用數(shù)字化技術(shù),提升課堂教學(xué)的活躍度和吸引力,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)興趣,這是我們高效課堂主流趨勢。

  一、教學(xué)課堂設(shè)計(jì)

  1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

  教師在教學(xué)內(nèi)容上可以利用數(shù)字化多媒體教學(xué)手段,生動形象地展示課程內(nèi)容,將抽象的知識具象化,利于學(xué)生理解和記憶;針對實(shí)踐課程,利用虛擬實(shí)驗(yàn)和模擬場景的數(shù)字化技術(shù),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察;利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,師生進(jìn)行在線互動、布置作業(yè)、提供學(xué)習(xí)資源等,為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)資源;設(shè)計(jì)教學(xué)游戲,將課程內(nèi)容融入到游戲中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的主動參與和思考,達(dá)到輕松愉快的學(xué)習(xí)效果。

  2.教學(xué)方法設(shè)計(jì)

  教師通過數(shù)字化技術(shù),可以設(shè)計(jì)各種互動環(huán)節(jié),如投票、在線答題、小組討論等,激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá),促進(jìn)學(xué)生之間的互動式教學(xué);利用虛擬實(shí)驗(yàn)和模擬場景,進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué),讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作,加深對知識的理解和記憶;通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,教師可以進(jìn)行個性化輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,提供個性化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地掌握知識。

  二、教學(xué)評估

  教師利用課堂互動、話題討論和檢查作業(yè)完成情況等方式,評估學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度,掌握學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和反饋;利用定期的在線測試、作業(yè)考核、成果展示等方式,評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo);通過學(xué)生的課后反饋和評價(jià),了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的看法,收集學(xué)生的意見和建議,不斷改進(jìn)和完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

  數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用為教學(xué)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們將充分利用數(shù)字化技術(shù),提升課堂教學(xué)的活躍度和吸引力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教學(xué)效果。

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