2023年11月29日西北聯(lián)盟“名師西部高校行”活動(dòng)在我校舉行，有幸聆聽了國家教學(xué)名師西北工業(yè)大學(xué)葛文杰教授題為“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新教育背景下課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容、方法和教學(xué)模式改革”的精彩報(bào)告，內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，給我在教學(xué)方法和教學(xué)模式改革方面有很大的啟發(fā)。
首先，葛教授從經(jīng)濟(jì)的全球化、科技綜合化和教育國家化的背景下，深入分析國家建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人類進(jìn)步需要的是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的高素質(zhì)人才，提出強(qiáng)化基礎(chǔ)和創(chuàng)新，培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)習(xí)化、個(gè)性化、多樣性、創(chuàng)新型人才是高等教育變革的方向，并強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)必將是未來教育變革的必然趨勢(shì)。并結(jié)合黨的二十大報(bào)告中“中國式現(xiàn)代化”的目標(biāo)，提出中國高等教育要找準(zhǔn)定位，守正教育，創(chuàng)新教育模式，落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。具體做法就是更新專業(yè)人才培養(yǎng)理念和方案，優(yōu)化課程整合及設(shè)置，重構(gòu)課程體系及內(nèi)容，創(chuàng)新培養(yǎng)路徑及模式和機(jī)制，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展。
其次，葛教授以新工科教育為例，詳細(xì)介紹了課程建設(shè)要體現(xiàn)OBE教育理念，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教材+課程”的課程新體系、新內(nèi)容、新方法。第一，打造“一流課程”，突出學(xué)生中心，教師引導(dǎo)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升;第二，推動(dòng)精品教材建設(shè)，教材要面向?qū)W生能力培養(yǎng)，面向數(shù)字化、面向引領(lǐng)未來創(chuàng)新發(fā)展，面向教師教和學(xué)生學(xué)。他指出，目前高等教育教材同質(zhì)化嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)習(xí)參考性不足，缺乏實(shí)際真問及概念抽象和問題定義思維訓(xùn)練，素材貧乏，缺乏引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維與想象力和追求多解探索與評(píng)價(jià)能力訓(xùn)練。因此，必須提高課程教學(xué)內(nèi)容的“兩性一度”，才能培養(yǎng)出具備高精深知識(shí)，強(qiáng)思辨能力和創(chuàng)新性思維的高質(zhì)量人才。
最后，針對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)模式創(chuàng)新，葛教授提出，本科教育還是要做好線下課程設(shè)計(jì)，再進(jìn)行慕課、線上課堂及“混合課堂”多模式融合，回歸課堂教書育人的主陣地。
聽完本次報(bào)告會(huì)，讓我進(jìn)一步了解了當(dāng)前高校教學(xué)的現(xiàn)狀，深知自己在教學(xué)改革方面的不足，也給我在教學(xué)方法、教學(xué)模式創(chuàng)新方面指明了方向。 |
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