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　　作為新入職的高校教師，學習“AI助教和知識圖譜賦能教學創(chuàng)新”是一次極具意義的經歷。在這個過程中，我深刻體會到了人工智能技術對教育領域的重要性和影響。通過學習AI助教和知識圖譜的應用，我獲益良多，并從中汲取了許多寶貴的教學經驗與啟示。

　　首先，AI助教技術的引入為教學提供了全新的可能性。AI助教能夠根據(jù)學生的學習情況自動調整教學內容和方式，個性化地指導每位學生的學習進程，幫助他們更好地消化吸收知識。在我未來的教學實踐中，我將嘗試結合AI助教與傳統(tǒng)教學方法，幫助學生進一步理解和掌握知識點，也會利用AI獲取更多的學習資源，有效地調整教學策略和內容，提升教學效果。同時我發(fā)現(xiàn)AI可以更好地幫助老師監(jiān)管學生，如作業(yè)查重，學習行為督促等，貫穿教學的全過程。

　　其次，知識圖譜作為一種圖形化的知識表達方式，為我們教師提供了一個更加直觀、清晰的知識結構展示方式。通過知識圖譜，我能夠更好地了解知識點之間的內在聯(lián)系，如本次課程中所介紹的以知識、問題、能力為線索，最終達到三者的有效銜接。這種技術賦能教學的方式不僅提升了教學效率，也會激發(fā)了學生的學習興趣和動力。另外，知識圖譜可以賦能教學設計生態(tài)，有助于課程思政融入教學，幫助學生建立起更為完整的知識體系。在我的課堂中，我嘗試使用知識圖譜對課程內容進行梳理和展示，發(fā)現(xiàn)學生們更容易理解課程的脈絡，提高了他們的學習興趣和積極性。

　　總的來說，學習“AI助教和知識圖譜賦能教學創(chuàng)新”讓我意識到教育領域正處在科技與人文交融的時代，而作為一名教師，我們有責任不斷提升自身的教學水平，不斷探索和應用新的教育技術，為學生提供更優(yōu)質的教育資源與服務。我相信在不斷的學習與實踐中，我能夠不斷完善自己的教學方法，讓更多的學生受益于此，共同成長與進步，成為一名合格的高校教師。