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　　電影《美麗的大腳》為了我們講述了貧困山區(qū)一位女教師張美麗的故事。通過(guò)張美麗這位鄉(xiāng)村教師的形象，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)的神圣與擔(dān)當(dāng)。

　　首先，教師要滿懷愛(ài)心。在影片中，張美麗身處貧瘠的黃土高原，物質(zhì)條件極度匱乏，長(zhǎng)年缺水，甚至最基本的個(gè)人衛(wèi)生都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有寬敞明亮的教室，只有一間破舊的土屋;她沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，只有一塊黑板和幾支粉筆。然而，就是在這樣艱苦的環(huán)境下，作為一名教師，張美麗充滿了對(duì)孩子的愛(ài)心，將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。影片中有一個(gè)片斷，張美麗帶孩子到火車(chē)站為北京的志愿者撿桔子皮，結(jié)果孩子們與一位旅客發(fā)生了沖突，旅客說(shuō)孩子們搶了他的桔子，這時(shí)張美麗站在孩子前面，與這名旅客據(jù)理力爭(zhēng)，并堅(jiān)信自己的孩子不會(huì)做出搶桔子的事。當(dāng)了解到電腦可以教孩子更多知識(shí)時(shí)，多方奔走籌款，甚至不惜傷害自己的身體，最終幫孩子購(gòu)置了電腦，為孩子們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。

　　其次，教師要做知識(shí)的傳播者。影片中，張美麗沒(méi)有受過(guò)高等教育，但她深知知識(shí)的力量，她努力地教孩子們讀書(shū)識(shí)字，盡自己所能用生動(dòng)的故事和形象的比喻，讓孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)來(lái)自在北京的志愿者指出自己教學(xué)過(guò)程中存在的錯(cuò)誤時(shí)也是欣然接受，同時(shí)也讓知識(shí)水平更高的志愿者教孩子們知識(shí)。為了教孩子們英語(yǔ)，張美麗用自己僅有的知識(shí)層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為了開(kāi)拓孩子們的視野，張美麗與志愿者一起帶著孩子到北京，讓孩子們了解外面的世界。

　　同時(shí)，教師也是靈魂的塑造者。在影片中，張美麗不僅教孩子們知識(shí)，還教會(huì)他們做人的道理。在日常生活中，她用自己的言行影響著孩子們，讓他們懂得了善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和感恩。她告訴孩子們，無(wú)論生活多么艱難，都要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，都要對(duì)未來(lái)充滿希望。影片中有一個(gè)片斷特別感人，張美麗帶孩子們?cè)诒本┮患矣螛?lè)場(chǎng)，碰到一位城里人讓孩子們免費(fèi)去游樂(lè)場(chǎng)玩，出于好玩讓一個(gè)孩子學(xué)了驢叫，張美麗看到后非常生氣，讓孩子們從游樂(lè)場(chǎng)出來(lái)，并對(duì)孩子們講不論有多么艱難，都要保持自己的尊嚴(yán)，同時(shí)告訴孩子們要好好學(xué)習(xí)，走出大山，到城市里面上大學(xué)，然后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的跟北京一樣。

　　作為教師，我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用自己的熱情和執(zhí)著，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的學(xué)識(shí)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。作為教師也需要通過(guò)自己的言行，也通過(guò)教學(xué)中思政內(nèi)容的融入培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。