充滿收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第四十個(gè)教師節(jié)，這也是我在現(xiàn)代度過(guò)的第十一個(gè)教師節(jié)�；厥淄�，崢嶸歲月一載又一載;展望未來(lái)，國(guó)之棟梁一代接一代。
敬畏且敬佩：感念自己曾經(jīng)的恩師
回望我的成長(zhǎng)之路，記憶中除了家里的農(nóng)活，就是在學(xué)校度過(guò)的那些日子了。小學(xué)時(shí)，班主任李老師對(duì)我父母說(shuō)過(guò)的“這孩子有靈性”給了我無(wú)上的光榮和信心;初中時(shí)，段老師在我上學(xué)途中受傷后送我去醫(yī)院，跑前跑后的身影至今難忘;高中時(shí)，語(yǔ)文老師張老師對(duì)我寫作文筆的充分肯定，讓我愛(ài)上了文學(xué)，即便如今從事著思政教育的工作，但扔未拋下寫作的初心;大學(xué)時(shí)，英語(yǔ)老師用自己的人格魅力折服了我，32歲就成為副教授的她讓我明白了努力的意義;讀研時(shí)的導(dǎo)師張老師，讓我看到了愛(ài)生如愛(ài)子的真實(shí)模樣。這些恩師，讓我此生真正懂得了“傳道、授業(yè)、解惑”的真切含義。
良心與責(zé)任：我作為高校教師的感悟
如今，我也站在了高校的三尺講臺(tái)上，成為了一名傳道授業(yè)解惑的教師。這份職業(yè)，既是一份榮耀，也是一份沉甸甸的責(zé)任。我努力在每一位學(xué)生身上找他們的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，為培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力，我盡全力讓自己的課程變得有趣有意，深入淺出的講解那些晦澀難懂的基礎(chǔ)理論。“有教無(wú)類、因材施教”，始終是我恪守的教育誓言。
不忘初心：對(duì)未來(lái)走向教師崗位的大學(xué)生的期望
每年都會(huì)有很多上我課的學(xué)生來(lái)找我探討從事教師行業(yè)的要求，我對(duì)他們始終都是一句話：選擇成為教師，就要讓自己心中有光。那些即將走上教師崗位的我的學(xué)生們，我希望你們?cè)谝院蟮膹慕躺闹校肋h(yuǎn)保持一顆熱愛(ài)教育的心，用你們心中的光照亮你的學(xué)生的求學(xué)之路。同時(shí)，一直要記得學(xué)習(xí)的重要性，活到老學(xué)到老，作為教師，更是應(yīng)當(dāng)經(jīng)常學(xué)習(xí)，做到知識(shí)常學(xué)常新。
在這個(gè)教師節(jié)，讓我們共同向所有教育工作者致以最崇高的敬意和最美好的祝福。愿每一位教師都能在教育的田野上收獲滿滿的幸福與成就! |
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