電視劇《山花爛漫時(shí)》以“七一勛章” 獲得者張桂梅老師為原型，深情演繹了她的事跡。劇中張桂梅老師的形象如同一座巍峨的山峰，矗立在我的心中。女本柔弱，為師則剛。她的堅(jiān)韌與勇敢，如同山間最堅(jiān)韌的石頭，經(jīng)受住了風(fēng)霜雨雪的洗禮，卻愈發(fā)顯得堅(jiān)定而明亮。她以柔弱的身軀，扛起了大山深處女孩們的希望，用堅(jiān)定的信念和無(wú)私的愛(ài)，書寫了一段段感人至深的故事。
劇中，在一次次為了讓那些因貧困而面臨輟學(xué)的女孩重回學(xué)校完成學(xué)業(yè)的過(guò)程中，張桂梅老師展現(xiàn)出了驚人的勇氣和決心。但是貧窮落后、重男輕女的山區(qū)生態(tài)，逐漸讓她意識(shí)到必須改變這一切。她深知，教育是改變命運(yùn)的鑰匙，是照亮未來(lái)的明燈。于是，她毅然決然地決定為那些被忽視的女孩們建一所學(xué)校，讓她們也能享受到平等的教育機(jī)會(huì)。
然而，建校之路并非坦途，資金短缺、物資匱乏、觀念沖突……每一個(gè)難題都像是山間險(xiǎn)峻的峭壁，考驗(yàn)著她的意志和決心。但張桂梅老師并沒(méi)有退縮，她像是一位勇士，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。她一次次跑縣政府、教育局，想方設(shè)法推著審批通過(guò)。要讓這件事情真正落地辦成，她要完全發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從解決用地、施工經(jīng)費(fèi)與周期問(wèn)題去完成校區(qū)建設(shè)，到低成本置辦教學(xué)設(shè)施，在硬件福利與軟件說(shuō)服力不足的情況下招來(lái)老師與學(xué)生;為了籌集資金，改善學(xué)校條件，張桂梅老師更是四處“化緣”。她不顧自己的病痛和疲憊，奔波于各個(gè)部門和機(jī)構(gòu)之間，尋求支持和幫助。劇中，面對(duì)困難，宋佳飾演的張桂梅老師告訴和她一起戰(zhàn)斗的同事們，“哪怕有再多的困難，只要有那一點(diǎn)點(diǎn)小小的光亮，匯聚在一起，絕望也能變成希望”。
只要是學(xué)生的事，張桂梅老師始終沖在前面。學(xué)生打工遭遇陷害，她假裝顧客上門尋找證據(jù)，店主趕她走，一句“我是她老師”充滿了責(zé)任感、使命感;答應(yīng)贊助的企業(yè)家反悔不轉(zhuǎn)賬，她智討捐款;為了多拉捐款，酒桌上她也是連干數(shù)杯。為了學(xué)生，為了女高，她拉下臉面，放下身段，勇往直前，她用自己的行動(dòng)詮釋了“女本柔弱，為師則剛”的深刻內(nèi)涵。我們應(yīng)該以張桂梅老師為榜樣，用愛(ài)去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，從內(nèi)心深處真正為學(xué)生著想。 |
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