近日，我有幸聆聽了董莉莉老師關(guān)于《營造識(shí)初一一人居環(huán)境概論》課程教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐的專題講座。董老師以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來了一場(chǎng)思想碰撞與知識(shí)盛宴。
講座伊始，董老師便提出了“新質(zhì)生產(chǎn)力——新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式”的核心理念。她指出，在當(dāng)今快速發(fā)展的時(shí)代背景下，人居環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的變革。新質(zhì)生產(chǎn)力的崛起，不僅推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，更催生了諸如綠色建筑、智能家居等新興業(yè)態(tài)。這些新業(yè)態(tài)、新模式為我們的教學(xué)提供了新的視角和思路，要求我們不僅要關(guān)注技術(shù)的革新，更要注重人文關(guān)懷和可持續(xù)發(fā)展。
隨后，董老師深入剖析了“新型工業(yè)化——新時(shí)代、新人才、新要求”的內(nèi)涵。她強(qiáng)調(diào)，新型工業(yè)化不僅是生產(chǎn)方式的變革，更是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。在新時(shí)代背景下，我們需要培養(yǎng)具備跨學(xué)科知識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神的新型人才。這些人才不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要具備跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。因此，我們的教學(xué)必須緊跟時(shí)代步伐，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿足新時(shí)代對(duì)人才的新要求。
在講座中，董老師還重點(diǎn)介紹了“數(shù)智虛網(wǎng)——建筑類專業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新空間”的概念。她指出，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，建筑類專業(yè)的教學(xué)和研究已經(jīng)步入了數(shù)字化時(shí)代。數(shù)智虛網(wǎng)為我們提供了一個(gè)全新的教學(xué)平臺(tái)和創(chuàng)新空間，使得我們可以更加便捷地獲取資源、交流思想和開展合作。這一創(chuàng)新空間不僅拓寬了我們的視野，更激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
最后，董老師詳細(xì)闡述了“AI課程——現(xiàn)狀問題、理論框架、實(shí)施路徑、迭代升級(jí)”的相關(guān)內(nèi)容。她指出，雖然AI課程在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)取得了一定的成果，但仍存在著諸多問題和挑戰(zhàn)。為了推動(dòng)AI課程的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新，我們需要構(gòu)建完善的理論框架和實(shí)施路徑，并不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和技術(shù)手段。同時(shí)，我們還要注重課程的迭代升級(jí)和持續(xù)優(yōu)化，以確保其能夠適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求和時(shí)代要求。
通過這次講座的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐的重要性。董老師的精彩講解不僅拓寬了我的知識(shí)視野，更激發(fā)了我對(duì)教學(xué)改革的熱情和信心。我相信，在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加注重創(chuàng)新與實(shí)踐的結(jié)合，努力培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，為人居環(huán)境建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。 |
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