10月31日下午，我聆聽了重慶交通大學董莉莉教授分享的《基于AI賦能的智慧課程建設》超星課程。在課程中，她詳細介紹了AI技術如何為智慧課程建設賦能，讓我深刻理解了新時代背景下，人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和變革是勢在必行的。
在學習過程中，董莉莉教授從“新質(zhì)生產(chǎn)力——新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式”、“新型工業(yè)化——新時代、新人才、新要求”以及“數(shù)智虛網(wǎng)——知識圖譜、AI智輔、虛擬仿真、網(wǎng)絡平臺”等多個角度進行了深入淺出的講解，并從社會需求、專業(yè)需求和教學需求三方面詳細地進行了需求分析。其中，適應教學數(shù)智轉(zhuǎn)型、掌握智能教學方法，并通過多維度數(shù)智化手段提升教學成效等這些理論內(nèi)容不僅豐富了我的知識體系，還讓我對AI技術在教育領域的應用有了更加深入的理解。
同時，董莉莉教授還分享了她在實際教學中應用AI技術的經(jīng)驗和案例。她提到，通過AI技術，可以實現(xiàn)資源的精準推送、個性化學習路徑的規(guī)劃以及學習效果的實時反饋等，這些都有助于提高學生的學習效率和成績。這些實踐經(jīng)驗讓我看到了AI技術在教育領域的巨大潛力，也讓我更加堅定了將AI技術應用于教學實踐的決心。
此外，在學習的過程中，我還深刻感受到了董莉莉教授對于教育的熱情和執(zhí)著。她不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。她鼓勵學生勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，并為學生提供了豐富的實踐機會和資源。這種教育理念讓我深受啟發(fā)：學習不應僅僅是知識的積累，更應是思維的培養(yǎng)和能力的提升，尤其是創(chuàng)新能力和解決問題的能力，同時也讓我更加明白了作為一名高校教師的責任和使命。
總而言之，通過董莉莉教授的《基于AI賦能的智慧課程建設》這門課程的學習，我不僅收獲了豐富的知識和技能，還深刻理解了新時代背景下人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性。我相信，在未來的教學實踐中，我會將所學到的知識和技能應用到實際工作中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。同時，我也期待未來能有更多類似的高質(zhì)量課程出現(xiàn)，幫助我們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。 |
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