10月31日下午，我聆聽了重慶交通大學(xué)董莉莉教授分享的《基于AI賦能的智慧課程建設(shè)》超星課程。在課程中，她詳細(xì)介紹了AI技術(shù)如何為智慧課程建設(shè)賦能，讓我深刻理解了新時(shí)代背景下，人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和變革是勢在必行的。
在學(xué)習(xí)過程中，董莉莉教授從“新質(zhì)生產(chǎn)力——新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式”、“新型工業(yè)化——新時(shí)代、新人才、新要求”以及“數(shù)智虛網(wǎng)——知識圖譜、AI智輔、虛擬仿真、網(wǎng)絡(luò)平臺”等多個(gè)角度進(jìn)行了深入淺出的講解，并從社會需求、專業(yè)需求和教學(xué)需求三方面詳細(xì)地進(jìn)行了需求分析。其中，適應(yīng)教學(xué)數(shù)智轉(zhuǎn)型、掌握智能教學(xué)方法，并通過多維度數(shù)智化手段提升教學(xué)成效等這些理論內(nèi)容不僅豐富了我的知識體系，還讓我對AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用有了更加深入的理解。
同時(shí)，董莉莉教授還分享了她在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用AI技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和案例。她提到，通過AI技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)資源的精準(zhǔn)推送、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的規(guī)劃以及學(xué)習(xí)效果的實(shí)時(shí)反饋等，這些都有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我看到了AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的巨大潛力，也讓我更加堅(jiān)定了將AI技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的決心。
此外，在學(xué)習(xí)的過程中，我還深刻感受到了董莉莉教授對于教育的熱情和執(zhí)著。她不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。她鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，并為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會和資源。這種教育理念讓我深受啟發(fā)：學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅是知識的積累，更應(yīng)是思維的培養(yǎng)和能力的提升，尤其是創(chuàng)新能力和解決問題的能力，同時(shí)也讓我更加明白了作為一名高校教師的責(zé)任和使命。
總而言之，通過董莉莉教授的《基于AI賦能的智慧課程建設(shè)》這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅收獲了豐富的知識和技能，還深刻理解了新時(shí)代背景下人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性。我相信，在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我會將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來能有更多類似的高質(zhì)量課程出現(xiàn)，幫助我們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。 |
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