“五史”是指中共黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史和中華民族發(fā)展史。當(dāng)代大學(xué)生是肩負(fù)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興歷史使命與社會(huì)責(zé)任的時(shí)代新人，不僅要學(xué)好專業(yè)課，更要學(xué)習(xí)好“五史”。
一、學(xué)習(xí)“五史”，增強(qiáng)歷史自覺與文化自信
“五史”是中華民族的寶貴精神財(cái)富。中共黨史記錄了中國共產(chǎn)黨從成立到壯大，再到領(lǐng)導(dǎo)全國人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)的輝煌歷程;新中國史記錄了我黨在民族獨(dú)立和人民解放的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢不斷探索和奮斗的歷史;改革開放史記錄了黨帶領(lǐng)各族人民解放思想，實(shí)事求是，開辟建設(shè)推進(jìn)有中國特色社會(huì)主義新路道的歷程;社會(huì)主義發(fā)展史記錄了從1516年莫爾發(fā)表的《烏托邦》一書到現(xiàn)在500多年的社會(huì)主義發(fā)展歷程;中華民族發(fā)展史是5000多年來，我國各族人民共同創(chuàng)造和傳承中華文明的歷史進(jìn)程。通過對“五史”的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅了解了歷史事實(shí)，更是見證了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，中華民族自強(qiáng)不息、勇于探索的精神，使他們不自覺地增強(qiáng)了對中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信，將個(gè)人理想融入國家和民族的事業(yè)之中。
二、學(xué)習(xí)“五史”，激發(fā)愛國情懷，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任
“五史”中蘊(yùn)含著豐富的愛國主義教育資源。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以深刻感受到中華民族從苦難走向輝煌的壯麗史詩，激發(fā)內(nèi)心深處的愛國情懷和民族自豪感，投身科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興或參與社會(huì)治理、文化傳播，把個(gè)人的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，以實(shí)際行動(dòng)為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
三、學(xué)習(xí)“五史”，培養(yǎng)歷史思維，增強(qiáng)實(shí)踐能力
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。通過學(xué)習(xí)“五史”，學(xué)生們的歷史思維能力得以提升，他們將從歷史的長周期中分析趨勢、把握規(guī)律，觀察社會(huì)、思考人生，從中汲取前進(jìn)的智慧和力量，在面對復(fù)雜問題時(shí)能夠保持清醒的頭腦，做出理性的判斷。
總之，當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)“五史”，不僅是對歷史的尊重與銘記，更是對未來負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，讓我們以史為鏡、以史明志、知史愛黨、知史愛國，共同攜手書寫中華民族偉大復(fù)興的新篇章。 |
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