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《語言學(xué)概論》課程思政元素的價值

文學(xué)院 喬露

  《語言學(xué)概論》是一門多邊緣、多層次的立體學(xué)科,是高校中文系與外語系的必修課程。本門課程聚焦于語言的科學(xué)分析,但同時又蘊(yùn)含了較強(qiáng)的文學(xué)性,在交叉學(xué)科日益發(fā)展的今天,愈發(fā)凸顯出重要性。

  從其教學(xué)內(nèi)容來看,語言學(xué)中融合了較強(qiáng)的審美意識。比如在講授語音這一章節(jié)時,我們會鼓勵學(xué)生通過朗誦古典詩詞,尋找漢語在歷史發(fā)展中的的音韻特征,讓其感受漢語語音的音樂美,從而提高其審美意識;在講授詞匯章節(jié)時,通過成語、俗語、歇后語等詞匯的舉例,挖掘其背后的歷史故事、文化內(nèi)涵;在講授語法時,通過句式、修辭的講解,帶領(lǐng)學(xué)生體會語言組織的巧妙及其在文學(xué)創(chuàng)作中的藝術(shù)魅力。

  從其文化層面來看,語言學(xué)是文化的載體,通過語言的發(fā)展演變過程,從古代漢語到現(xiàn)代漢語的的演變體現(xiàn)了文化的傳承,促使學(xué)生更深入的感受漢語文化的博大精深,尊重文化的多元性,激發(fā)其對本民族語言的熱愛與興趣,更進(jìn)一步增強(qiáng)其文化自信。

  從學(xué)習(xí)能力層面來看,通過不同句式和修辭方式的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生體會語言組織的多樣性與創(chuàng)造性,創(chuàng)作出較高水平的文學(xué)作品。與此同時,通過不同語言語音、語義特征的分析,能夠培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的能力,有助于實現(xiàn)學(xué)生的探索與創(chuàng)新能力。

  從價值觀層面來看,語言具有社會性,任何一個人都不能脫離社會而存在。面對當(dāng)下語言使用參差不齊的現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識語言的規(guī)范性與文化性,明確語言使用中包含的社會道德與責(zé)任,避免出現(xiàn)語言暴力、文化惡習(xí)等現(xiàn)象,從而展示語言的正能量價值,樹立正確的價值觀。

  總之,在新媒體時代,面對語言環(huán)境的多樣性與文化的多元化,挖掘《語言學(xué)概論》課程中的思政元素對培養(yǎng)大學(xué)生規(guī)范的語言表達(dá)、有深度的文化傳遞及跨文化交流能力有著重要的作用。

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