近些年關(guān)于學生心理健康教育,國家出臺了一系列的法律文件及相關(guān)政策,省市也相應出臺一些文件,指導各高校及中小學等教育系統(tǒng)完善對學生的心理健康教育工作。說明國家和教育主管部門對學生心理健康教育工作非常重視,同時也反映出心理健康教育在校對學生學習和日常管理中起著非常重要的作用。
當代大學生主要是以“05后”為主,“05后”大學生無論是在家庭教育方面,在生活物質(zhì)層面,以及在接受教育層面都有很大的改善。因此他們在日常表現(xiàn)上不會像以往學生那么循規(guī)蹈矩,都有自己的想法和認知。表現(xiàn)為價值觀的多元性和迷茫性;個人品質(zhì)的多樣性和矛盾性;行為方式的多樣性和自由性;理想和現(xiàn)實的差距。這就導致當代大學生在日常生活中隨遇而安,順應天命,安于現(xiàn)狀,追求平靜,同時內(nèi)心又很矛盾,極度空虛,消極避世,逃避競爭壓力。最終就形成一種“想躺又躺不平,想卷又卷不贏”的現(xiàn)象。
針對學生的新變化,作為高校思想政治輔導員要有新作為。首先要轉(zhuǎn)變思想,充實自我,多去學習新的理論知識,借鑒一些好的學生管理經(jīng)驗用于自己日常管理之中。同時要做好學生思想政治教育的引領(lǐng)工作,堅定“為黨育人、為國育才”初心使命,時刻以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,教育學生。其次要指導學生轉(zhuǎn)變思想,接受現(xiàn)實。同時樹立自信心,轉(zhuǎn)變學習和做事的思路。緊急和重要的事情要猛做且科學地去做,不重要不緊急的事情要輕做少做。找準方向和目標提升做事效率。最后我們要用“敬畏、守衛(wèi)、未來”這三個目標來指導我們?nèi)粘9ぷ鳎瑢ι鼞阎次分娜スぷ,在日常管理中多給學生人文關(guān)懷,使學生感受到學校和老師的愛;在做心理工作時我們懷著守衛(wèi)之心,學生有時候也會經(jīng)歷人生的至暗時刻,希望這個時候,我們老師都能作為一束光打在學生身上,溫暖學生的同時也為他指引方向;學生是家庭的希望也是祖國的未來,我們老師要以包容的心態(tài)去對待學生,時刻以自己為學生的榜樣指導教育學生,引導學生成人成才。
作為高校思政教師以及日常管理的輔導員老師,我們要與時俱進,轉(zhuǎn)變思想,緊跟時代發(fā)展潮流。多去學習新的知識以及先進的管理經(jīng)驗,更好地順應學生管理工作的新要求和新挑戰(zhàn)。 |