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　　人的意識活動是對社會實踐的反映，具有相對獨立性和自主選擇性。“紅船精神”是中國革命精神之源，對大學生的世界觀、人生觀和價值觀的形成具有導向、激勵和凝聚功能。新時代，作為一名輔導員，堅持用“紅船精神”教育引導大學生，促進大學生全面發(fā)展就顯得尤為重要。

　　發(fā)揮敢為人先的首創(chuàng)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。首先，輔導員要堅持終身學習，不斷完善知識結(jié)構(gòu)。以學生為中心，創(chuàng)新工作理念。尊重學生的主體差異，關(guān)心愛護學生。對家庭經(jīng)濟困難、有學業(yè)問題、有心理障礙、身體殘疾等的特殊學生群體，要建立幫扶檔案，通過家長、同學等建立愛心小組，進行全方位的幫扶。其次，積極利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新工作手段。一方面積極關(guān)注學生點擊率高的網(wǎng)站、博客、抖音、微信群等，經(jīng)常參與交流，與學生建立可信賴的關(guān)系;另一方面通過新媒體傳遞積極健康的文化信息，發(fā)揮文化育人功能。

　　發(fā)揮堅定理想、百折不撓的奮斗精神，激發(fā)職業(yè)使命。首先，新時代，輔導員要深入學習和貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，積極弘揚社會主義核心價值觀，引導大學生樹立與這個時代同心同向的理想信念。其次，不斷學習專業(yè)知識，提升科研能力，系統(tǒng)學習教育學、心理學等學科的前沿知識和理念，避免知識結(jié)構(gòu)與工作需求的脫節(jié)。再次，不抱怨不推諉，通過定期召開主題班會、積極認真查課、定期走訪學生宿舍、及時與學生談話等方式了解學生的實際需求來落實落細崗位職責。

　　發(fā)揮忠誠為民的奉獻精神，強化責任擔當。輔導員的工作瑣碎耗時，面對的永遠是一群長不大的孩子。首先我們要想學生之所想，急學生之所急，切實把學生的利益落到實處，做到全心全意為學生服務(wù)。其次，要有大局意識、核心意識，努力為學校的發(fā)展建言獻策。堅持克己奉公，當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，以集體利益為重。

　　新時代，作為一名輔導員，唯有積極發(fā)揚“紅船精神”所蘊含的創(chuàng)新精神、奮斗精神、奉獻精神，堅持以學生為中心，不馳于空想、不騖于虛聲，方能展現(xiàn)新作為，培養(yǎng)“公誠雅健”的西大現(xiàn)代人。