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　　冰河世紀是一部2002年上映，由二十世紀�？怂构�司發(fā)行的一部數(shù)字動畫電影。影片采用的是好萊塢傳統(tǒng)線性敘事結(jié)構(gòu)。同時，故事主題也選擇了好萊塢“棄子歸鄉(xiāng)”的經(jīng)典主題。本文將從兒童心理學角度出發(fā)，對影片中部分展現(xiàn)暴力行為的片段進行分析。

　　在Current Debates in Media Studies一書中提到：“在兒童早期觀看包含暴力元素的動畫片，這是兒童更傾向于采用榜樣的時期之一，可能對兒童的個人和道德發(fā)展產(chǎn)生負面影響。”因此，對動畫中暴力鏡頭文本分析，研究其是否對兒童心理發(fā)育產(chǎn)生影響是必要的�！侗�河世紀》是一部主要受眾為低齡化兒童的動畫。影片中多次出現(xiàn)不同物種間的打斗鏡頭，例如，猛犸象為保護樹懶對抗犀牛，主角團與作為反派的三只劍齒虎爭斗。以下會以猛犸象對抗犀牛的片段為案例文本進行鏡頭的拆解及分析創(chuàng)作者鏡頭設(shè)計的目的。

　　在影片中猛犸象與樹懶相遇的片段中，第一個正面沖突鏡頭是兩頭犀牛一起用角對抗猛犸象。猛犸象用力沖擊后，兩頭犀牛飛出畫面。導(dǎo)演為了弱化犀牛落地時產(chǎn)生的撞擊，給觀眾帶來暴力行為產(chǎn)生的視覺沖擊及痛覺通感。選擇使用搞笑的肢體造型弱化鏡頭中的暴力。夸張搞笑的肢體動作是早期美國“棍棒喜劇”的核心技巧，通過制造笑料來弱化暴力所帶來的“視覺痛感”這是本片中多次出現(xiàn)的弱化暴力情節(jié)的手段。除此以外，當猛犸象勾住犀牛的角轉(zhuǎn)圈時的鏡頭很容易讓兒童觀眾聯(lián)想到父母拉著孩子雙手轉(zhuǎn)圈的游戲場景。這類在兒童有限的人生經(jīng)驗中汲取關(guān)聯(lián)性的鏡頭，使本猛犸象的暴力行為充滿互動性和游戲性。最后犀牛被甩飛出去時，鏡頭切換到樹懶，通過樹懶眼神追隨的軌跡可以判斷畫外的犀牛是如何落地的。這個片段直接規(guī)避了暴力行為所產(chǎn)生的視覺沖擊的畫面。即使兒童觀眾聯(lián)想到犀牛的落地的畫外場景，也會被畫內(nèi)內(nèi)容所帶來的喜劇效果——樹懶在影片中滑稽的外表塑造和呆滯的動作——弱化聯(lián)想所帶來的“痛覺通感”。

　　綜上所述，在文章所選的片段文本中，創(chuàng)作者采用了利用具有喜劇效果的畫面內(nèi)容，以及切換到第三人反應(yīng)鏡頭兩種方式弱化鏡頭中暴力行為所帶來的視覺沖擊。從而減少暴力鏡頭對兒童觀眾心理所造成的負面影響。