在學(xué)校教師發(fā)展中心的組織下，我有幸參與了此次“弘揚(yáng)西遷精神，厚植教育家情懷”之參觀西安交大西遷博物館的活動(dòng)。這半日的參觀之旅，猶如一場(chǎng)穿越時(shí)空的精神洗禮，讓我深刻領(lǐng)悟到了西遷精神的內(nèi)涵與力量，也為我今后的教育教學(xué)工作注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
踏入西遷博物館，首先映入眼簾的是一幅幅珍貴的歷史照片和一件件承載著歲月痕跡的實(shí)物。在“溯源”展廳，我了解到交通大學(xué)從南洋走來(lái)的光輝歷程，深厚的歷史底蘊(yùn)和卓越的學(xué)術(shù)成就令人贊嘆不已。隨著參觀的深入，“西遷”展廳的內(nèi)容深深震撼了我。上世紀(jì)50年代，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，交大師生們毅然告別繁華的上海，奔赴大西北，在艱苦的條件下開(kāi)啟了創(chuàng)業(yè)征程。他們胸懷大局，舍小家為大家，將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展緊密相連�？粗切┓狐S的照片中師生們堅(jiān)定的眼神，簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備和居住環(huán)境，我不禁對(duì)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦創(chuàng)業(yè)精神肅然起敬。他們?cè)谝粺o(wú)所有的黃土地上，憑借著頑強(qiáng)的意志和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，白手起家，建立起了一所高水平的大學(xué)，為西部的教育和科技發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在參觀過(guò)程中，我尤為關(guān)注那些關(guān)于西遷老教授們的事跡介紹。他們放棄了上海優(yōu)越的生活條件和科研環(huán)境，義無(wú)反顧地投身到西部建設(shè)中。有的教授帶著全家老小一同西遷，有的教授在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里日夜鉆研，攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)國(guó)主義精神，什么是對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。這些事跡讓我深刻反思自己作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)今時(shí)代，雖然我們的教學(xué)條件已經(jīng)有了極大的改善，但西遷精神所蘊(yùn)含的那種胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)依然是我們所需要傳承和弘揚(yáng)的。
“致遠(yuǎn)”展廳則展示了西遷精神在新時(shí)代的傳承與發(fā)展。一代又一代的交大人在西遷精神的激勵(lì)下，繼續(xù)為國(guó)家的科技進(jìn)步和教育事業(yè)努力拼搏�？吹竭@些，我更加堅(jiān)定了自己在教育崗位上砥礪前行的決心。作為一名教師，我要以西遷老教授們?yōu)榘駱�，將教育家情懷融入到日常教學(xué)工作中。在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以扎實(shí)的知識(shí)和創(chuàng)新的教學(xué)方法為學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
參觀結(jié)束后，我的心情久久不能平靜。西遷精神就像一座巍峨的燈塔，照亮了我前行的道路。它讓我明白，教育不僅僅是一份職業(yè)，更是一份使命與擔(dān)當(dāng)。在今后的工作中，我將牢記西遷精神，厚植教育家情懷，努力為黨和國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我會(huì)在教學(xué)中講述西遷故事，讓更多的學(xué)生了解和傳承這一偉大的精神，激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上，胸懷祖國(guó)，勇于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。我相信，只要我們每一位教師都能將西遷精神內(nèi)化于心、外化于行，我們的教育事業(yè)必將迎來(lái)更加燦爛的明天。 |
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