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　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類社會文明進步過程中的重要成果，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在新時代保護好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對于傳承我國傳統(tǒng)文化具有著舉足輕重的作用。特別是在“大思政課”背景下，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入高校思政課教學(xué)，讓更多的年輕大學(xué)生了解我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，能夠培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生對于家國情懷的認同，更加堅定社會主義文化自信。

　　一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入思政課教學(xué)的價值

　　首先，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入高校思政課可以提升大學(xué)生的文化自信。文化軟實力是一個國家和民族能夠走近世界舞臺中央的重要因素，也是一個民族能夠屹立于世界之林的重要體現(xiàn)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過在教學(xué)中引入非遺案例，可以使學(xué)生更好的了解我國的文化內(nèi)容，從而更加堅定文化自信。

　　其次，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入高校思政課可以更好的提升課堂的有效性。我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，在思政課課堂教學(xué)中可以結(jié)合本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)身邊的非遺文化。通過不同的教學(xué)內(nèi)容融入豐富多樣的非遺項目案例，可以調(diào)動起學(xué)生的課堂積極性，從而提升思政課堂的教學(xué)效果。

　　最后，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入思政課教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和世界觀。我國豐富多樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著幾千年來中國人民對于美和善的向往，在教學(xué)過程中，通過融入具體的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容，可以引導(dǎo)學(xué)生了解其背后一代又一代中華兒女的智慧、勤勞和勇敢，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀。

　　二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入思政課教學(xué)的路徑

　　第一，可以通過實踐課形式，融入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教學(xué)內(nèi)容。例如可以通過暑期社會實踐，組織學(xué)生實地參觀，拜訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，與其面對面進行訪談，了解非遺背后的故事，可以讓學(xué)生更近距離的感受我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大魅力。

　　第二，利用好網(wǎng)上豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在線資源。在思政課教學(xué)過程中，結(jié)合具體內(nèi)容，將其引入到課堂中來。例如央視推出的《非遺里的中國》，或者短視頻平臺推出的一些精品視頻，例如李子柒最新更新的《雕漆隱花》，在講授文化強國內(nèi)容時就可以具體結(jié)合這些素材，豐富課堂教學(xué)的線上資源。