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　　2025年2月26日，在學(xué)院統(tǒng)一安排下，我與線上參加了教育家精神2025年巡回宣講活動，本次活動由全國教書育人楷模等優(yōu)秀教師代表進(jìn)行宣講，真實深入的宣講內(nèi)容，使我深受感動、深有啟發(fā)。

　　以“大我”為魂，引領(lǐng)筑牢教育使命

　　理想信念是一切事業(yè)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，教育家精神強(qiáng)調(diào)“心有大我、至誠報國”，這無疑就是我們作為教師所應(yīng)堅守的理想和信念，霍懋征老師，扎根基礎(chǔ)教育60年，這就是“大我”精神的生動寫照。“大我”“家國”也是許多優(yōu)秀古典作品中反復(fù)書寫的內(nèi)容，在古典和現(xiàn)實的雙重啟迪下，作為一名古代文學(xué)課程的高校教師，更應(yīng)該時刻記著將教育使命融入日常教學(xué)活動。以教育家為榜樣，在平凡持久的堅守詮釋教育情懷。

　　二、“啟智潤心”全面育人‌

　　教育家精神倡導(dǎo)學(xué)生品德與能力并重。“言為士則、行為世范”是教師的行為準(zhǔn)則，在教學(xué)活動中，教師需要嚴(yán)格規(guī)范自身行為，以身作則向?qū)W生傳遞正確價值觀念。在古代文學(xué)課程教學(xué)中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是最好的精神養(yǎng)料，“以文化人”通過文學(xué)作品如鹽入水般引導(dǎo)學(xué)生，樹立文化自信。傳統(tǒng)是我們的根基，同時創(chuàng)新是我們不斷先前的動力，在不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)、新思想、新方法下，AI技術(shù)、跨學(xué)科融合對教師提出更高要求。教育家精神告訴我們，作為教師，應(yīng)該在教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識，更應(yīng)該啟發(fā)心靈，作點燃學(xué)生心智的火把，培養(yǎng)提高學(xué)生教師品德素養(yǎng)。

　　三、樂教愛生，‌關(guān)愛學(xué)生與課堂氛圍營造‌

　　教育最重要的是心靈的交流，“以仁愛之心樂教愛生”是一切教育展開的最好方式、教學(xué)中精準(zhǔn)分析學(xué)生的興趣、能力，將學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生志趣結(jié)合，關(guān)注學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，切實解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活困難。在細(xì)致真誠的‌關(guān)愛中將教育效果最大化。

　　教育家精神是燈塔，它提醒我們：唯有以“大我”為精神引領(lǐng)，才能超越世俗功利，教育家精神是明鏡，時時提醒我們唯有“樂教愛生”才可持久堅守，保持初心，在傳承與創(chuàng)新中啟潤心智，收獲教育的明艷霞光。