教學大綱是學校根據專業(yè)學科內容體系和教學計劃的設置要求編寫的教學指導文件,它以綱要的形式規(guī)定了課程的教學目的、任務、知識、技能的范圍、教學進度和教學方法的基本要求,按章節(jié)、課題和條目敘述了課程的主要教學內容,規(guī)定了每個學生必須掌握的理論知識、實際技能和基本技能。它是編寫教材和進行教學工作的主要依據,也是檢查學生學業(yè)成績和評估教師教學質量的重要準則。
依據教務處工作安排,文學院上學期期末積極配合,召開專門工作會議,將36門課程按照老師專業(yè)、所授課程等進行了合理分配,并要求本學期期初全部完成。
開學初,經過兩周時間,文學院共收集35份教學大綱(2門課程使用同一個教學大綱)。院長助理首先將教學大綱的格式進行了初步審核,并反饋相關教師進行了修改;其次,提交文學院執(zhí)行院長馮老師進行內容審核。馮老師認真、細心地檢查了每一份教學大綱,并一一進行問題反饋,確保了所有大綱內容的科學合理。截止9月26日,文學院教學大綱經過反復審核修改,已全部完成并提交教學科。
本次工作文學院有組織、有計劃、安排有序,老師們積極配合,領導審核仔細全面,教學大綱整體完成質量較好。今后,文學院將一如既往地配合教務處、系(部)發(fā)展中心等部門,不斷強化教學管理,細化教學過程,有效推進各項教學工作深入開展,為培養(yǎng)人才保駕護航。
文學院 楊穎
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