9月21日至22日，我校國學(xué)院執(zhí)行院長王即之老師應(yīng)邀出席了由國際儒學(xué)聯(lián)合會教育傳播普及委員會、湖北文理學(xué)院共同主辦，在湖北襄陽名人酒店召開的“第五屆國學(xué)與大學(xué)德育論壇”，并提交和交流了《傳統(tǒng)德育需要大學(xué)師生的共同擔(dān)當(dāng)》一文。
所提交論文的核心要義是：在社會發(fā)展中，教師無疑是人類文化科學(xué)知識和傳統(tǒng)道德的繼承和傳播者。在教學(xué)過程中，教師是主體，學(xué)生是客體。所謂主體，就是說教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，教師講什么、怎樣講，雖然得服從教學(xué)大綱和有關(guān)規(guī)章制度，但教師的主觀發(fā)揮空間也是很大的。他們是學(xué)生知識積累、價值觀形成、身心成長過程最重要的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、傳授者。他們工作質(zhì)量的高低好壞，直接關(guān)乎到同學(xué)們的未來發(fā)展，也可以說關(guān)乎到國家的未來發(fā)展。所以高校教師，就應(yīng)該在政治方向、黨性原則、價值觀念、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、關(guān)愛學(xué)生等方面有所擔(dān)當(dāng)。簡言之：(一)樹立正確的價值觀。(二)培養(yǎng)良好的道德情操。(三)具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)。相應(yīng)地，大學(xué)生應(yīng)該從內(nèi)心深處積極學(xué)習(xí)并踐行好“大學(xué)之道”，努力把自己塑造成為社會主義建設(shè)的可用之材。簡言之：(一)放下身份當(dāng)學(xué)生。(二)入孝出弟做弟子。(三)繼往開來勇?lián)?dāng)。
在論文的收尾，王即之老師寫到：芳林新葉催陳葉，長江后浪推前浪。歷史總是波浪式地向前發(fā)展的，黨和國家的事業(yè)，總是一代一代，薪火相傳。不忘初心，繼續(xù)前行的號角已經(jīng)吹響，在決勝全面建成小康社會的戰(zhàn)斗中、在推動經(jīng)濟社會全面發(fā)展的新使命中，青年學(xué)子唯有堅定置身于時代的洪流中，牢牢銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，逐浪前行，自強不息，方為人間正道，方可大有作為。
論壇開幕式后，根據(jù)會議的安排，王老師第一個做了題為《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的國學(xué)教育之路》的專題報告，受到與會專家的高度好評。主持人、北京東方道德研究所任寶菊教授對王老師的專題報告做了精彩解讀。她說，本次召開的是“第五屆國學(xué)與大學(xué)德育論壇”，那么首屆在哪里召開的呢?是在西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院召開的。我提議對遠(yuǎn)在西安的西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院老校長、劉家全董事長表示崇高的敬意和衷心的感謝!掌聲久久不息，令人為之動容。
國學(xué)院 王即之
我校國學(xué)院執(zhí)行院長王即之老師作專題報告《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的國學(xué)教育之路》
第五屆國學(xué)與大學(xué)德育論壇現(xiàn)場
王即之老師和國際儒聯(lián)教育傳播普及委員會主任張踐教授等專家合影
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