9月11日下午，商學(xué)院全體教師在經(jīng)管樓108教室召開了由陳力勇院長主持的教學(xué)研討會。本次研討會的主要議題是如何管理課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次教學(xué)研討會分為三個部分。
首先，全體教師起立，重溫《教工之詞》，強化自己的教師身份。
其次，在第35個教師節(jié)來臨之際，全體教師學(xué)習(xí)了《教師節(jié)的由來》這篇文章，了解了設(shè)置這個節(jié)日的過程和意義，也更加明白了教師所承擔(dān)的光榮使命。
最后，參會教師重點討論了開學(xué)兩周來，教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題，集思廣益，研究出相應(yīng)的解決方法并提出建議。
董海霞老師本學(xué)期負(fù)責(zé)2016級人力資源管理專業(yè)《政治學(xué)原理》這門課程。因為是畢業(yè)班，學(xué)生畢業(yè)、實習(xí)、考研、找工作等事情較多，所以上課的時候，學(xué)生的出勤率和注意力欠佳。針對這種情況，董老師認(rèn)為，可以通過課堂提問的方式來提醒同學(xué)們要專注課堂，盡量將個人的私人事務(wù)放在課下處理，老師也要根據(jù)實際情況靈活處理，處理方法不能太陳舊。
田昭老師在本學(xué)期利用“問卷星”電腦程序生成二維碼，在課堂上讓學(xué)生通過掃碼的方式隨機點名，收到了很好的效果。這為《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃》、《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》以及思政等大課、合班課所存在的人數(shù)、專業(yè)班級較多，每次點名花費時間長、查人不準(zhǔn)等問題提供了很好的解決方式。參會教師認(rèn)為可以學(xué)習(xí)借鑒這個方法，解決點名中出現(xiàn)的一些疑難問題。
杜曼老師長期負(fù)責(zé)大一新生的課程。由于新生剛?cè)雽W(xué)，對大學(xué)校園的生活還不熟悉，所以課堂上出現(xiàn)的問題五花八門。針對這種情況，杜曼老師認(rèn)為，代課老師和輔導(dǎo)員在各自的工作范圍內(nèi)要對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和引導(dǎo)，讓其盡快適應(yīng)大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏、習(xí)慣，引導(dǎo)其盡快融入大學(xué)校園，學(xué)會如何和同學(xué)、老師相處，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
陳力勇院長最后對大學(xué)生過于依賴手機的現(xiàn)象，提出可以學(xué)習(xí)其他高校的一些做法，在教室里設(shè)置手機袋，讓學(xué)生上課的時候把手機全部放入手機袋，這樣就可以盡最大限度杜絕學(xué)生上課玩手機的狀況，使學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，這個提議，得到與會老師的全體贊同，認(rèn)為可以在我校先試行，如果有效果，后期可以全面推廣。
本次研討會主要是針對課堂管控的問題進(jìn)行討論，參會老師積極發(fā)言，建言獻(xiàn)策，現(xiàn)場氣氛熱烈，有效的提升了學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量。
商學(xué)院 付粉玲
會議現(xiàn)場
商學(xué)院教師誦讀教工之詞
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