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　　財(cái)務(wù)與經(jīng)濟(jì)管理系自組建以來(lái)，一直恪守我院主流興學(xué)理念，并且不斷謀求教學(xué)方法的創(chuàng)新，除堅(jiān)持每周三下午相近課程授課教師集體備課以外，還不斷地探索新型的教學(xué)及教研方法。

　　在今年教師節(jié)來(lái)臨之際，系部全體教師經(jīng)過(guò)集體討論，一致決定以“觀摩教學(xué)”的方式來(lái)慶祝這一不同尋常的日子，選擇觀摩教學(xué)課程為“財(cái)政與金融”，授課班級(jí)為財(cái)務(wù)1105-1106，授課教師為成立功老師。

　　成老師于2009年9月入職我院，先后為國(guó)貿(mào)專業(yè)（07-12級(jí)）、商管專業(yè)（07-09級(jí)）、財(cái)管專業(yè)（09-11級(jí)）講授經(jīng)管專業(yè)英語(yǔ)、財(cái)政與金融、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電及外貿(mào)單證等多門課程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，知識(shí)面廣，涉足領(lǐng)域較多。除教學(xué)環(huán)節(jié)外，擔(dān)任21世紀(jì)高等教育新理念精品規(guī)劃教材《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》及《世界經(jīng)濟(jì)》（天津大學(xué)出版社）的第一副主編，并發(fā)表關(guān)于能源經(jīng)濟(jì)、跨境投資及國(guó)際合作方面的論文數(shù)篇。

　　2013年9月10日下午2時(shí)，系部教研組杜曼老師、田寧老師及蔡小娟老師等已經(jīng)于3-204教室落座，上課鈴響過(guò)之后，全體同學(xué)起立，向老師們致敬并祝福各位老師節(jié)日快樂(lè)。成老師代表系部全體教師向同學(xué)們還禮。待同學(xué)們落座后，成老師開(kāi)始正式授課。

　　本次授課的內(nèi)容為第一章財(cái)政總論之第二節(jié)財(cái)政的職能。成老師首先帶著大家回顧了上節(jié)課講授的主要內(nèi)容，并且通過(guò)提問(wèn)的方式檢查了同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，通過(guò)他們的回答，可以看出他們對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容掌握得很扎實(shí)而且對(duì)布置的思考題也進(jìn)行過(guò)深入的思考。隨后，成老師進(jìn)入了新內(nèi)容的講解，他首先向同學(xué)們介紹了本節(jié)課的內(nèi)容架構(gòu)，并且強(qiáng)調(diào)了難點(diǎn)和重點(diǎn)。接下來(lái)，成老師對(duì)內(nèi)容中所涉及到的問(wèn)題逐一進(jìn)行講解，整個(gè)講解過(guò)程聲情并茂，非常注重重點(diǎn)和難點(diǎn)的突出及深入分析，通過(guò)結(jié)合經(jīng)典案例以及時(shí)事熱點(diǎn)，很好地調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情。同學(xué)們積極參與互動(dòng)，并且也主動(dòng)提出了一些長(zhǎng)期以來(lái)的困惑和對(duì)一些問(wèn)題的見(jiàn)解。隨著下課鈴聲的響起，本次觀摩教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

　　課后，系部針對(duì)本次活動(dòng)召開(kāi)小組討論會(huì)。杜曼老師首先肯定了成老師的專業(yè)水平及授課技巧，也針對(duì)部分細(xì)節(jié)上的不足，提出了改進(jìn)的建議，成老師表示完全接受。隨后她進(jìn)一步號(hào)召新入職教師積極向已入職多年的老教師學(xué)習(xí)授課技巧，聆聽(tīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且隨時(shí)隨地針對(duì)課堂上遇到的各種問(wèn)題向老教師求解；她同時(shí)強(qiáng)調(diào)，老教師也要主動(dòng)關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，向他們傳播我院的興學(xué)理念及辦學(xué)特色，同時(shí)盡可能地與新教師分享一些教學(xué)心得及授課經(jīng)驗(yàn)。

　　田寧老師虛心地表示，盡管自己作為一名老教師，還是要虛心地向較為年輕的成老師學(xué)習(xí)一些活躍課堂氣氛的技巧，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在比較輕松的氛圍中掌握知識(shí)要點(diǎn)。

　　蔡小娟老師代表新入職教師發(fā)言，她非�？隙ū敬位顒�(dòng)的意義，并且表示在未來(lái)的工作中一定會(huì)積極向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及授課技巧。

　　隨后，結(jié)合成老師在授課過(guò)程中的亮點(diǎn)及不足，系部教師紛紛提出了自己的感受、體會(huì)及見(jiàn)解，并對(duì)成老師進(jìn)一步提高授課水平，提出了寶貴的建議。

財(cái)務(wù)與經(jīng)濟(jì)管理系
杜曼　田寧