學科設置狀況是衡量高校優(yōu)劣的杠桿和標志，這一特性決定了學科建設是高校發(fā)展的關鍵與核心。學科建設水平是辦學質量、辦學特色、辦學優(yōu)勢、學術地位和核心競爭力的重要體現，也是實現人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、團隊建設和服務社會的重要載體。因此，深刻把握學科建設的內在規(guī)律，實現學科內涵發(fā)展，全面提升學科核心競爭力，具有重要意義。
一、學科建設的基本內容
學科建設內容涉及人才培養(yǎng)、科學研究、隊伍建設、條件建設等諸多方面的建設，是一項系統(tǒng)工程。在高校的全面發(fā)展過程中，學科建設非常重要。
二、加強學院學科建設的幾點思考
1、確定富有特色的學科方向
與歷史悠久的一二類本科高校相比，獨立學院在學科的師資力量、科研水平、硬件設施等方面都存在一定差異，因此在選擇要建設的學科時，要注重選擇富有鮮明特色的學科。先將這些學科作為學院重點，全面加強學院的學科專業(yè)建設，形成辦學特色，以特色創(chuàng)優(yōu)勢。具體建設途徑一方面是要對現有學科專業(yè)進行改造，在完善學科專業(yè)要素，提高學科專業(yè)建設水平的基礎上，突出自己的特色；另一方面則要致力于培育新的學科生長點，新建一批具有鮮明特色的學科專業(yè)，通過鮮明的辦學特色凸現自身的競爭力。
2、制定科學合理的建設目標
從學科建設的基本內容中可以看出，學科建設受到學科條件、學科基礎等多方面的制約，因此在學科建設過程中應當整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，制定建設目標要切合實際�？梢詫⒔ㄔO目標分解為近期目標、中期目標和長遠目標，分階段、有計劃的提高學院學科的整體素質和水平。
3、建立健全學科建設領導與管理的組織機構
學院要統(tǒng)一認識，給予學科建設強有力的支持，不斷為學科建設注入活力。建立學院學科建設領導小組，建立健全相應的管理制度，明確職責，制定并貫徹實施學院有關學科建設的方針政策，合理布局全院學科、優(yōu)化配置學科結構，保證學院學科建設總體目標的實現，促進各學科協(xié)調發(fā)展。此外，配置能夠全面把握學科發(fā)展趨勢的學科帶頭人，負責本學科的建設與發(fā)展；組建結構合理、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的學科梯隊，有利于整合校內外同類學科和相關學科的學術資源，形成學術科研優(yōu)勢。
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