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　　19日周三學(xué)習(xí)，劉院長(zhǎng)講話(huà)談到一個(gè)新穎問(wèn)題，即教師課堂授課言語(yǔ)失控也違法。咋一聽(tīng)，似有一頭霧水。仔細(xì)琢磨，真有一定的法理和明哲的洞見(jiàn)。當(dāng)然，這里的“法”,非刑事和民法，而是《中華人民共和國(guó)教育法》。當(dāng)一個(gè)教師通過(guò)國(guó)家教育部門(mén)審核獲取“教師資格證”后，你就取得和具有了向受教育者傳教的話(huà)語(yǔ)權(quán)及公共權(quán)力，那么，這種權(quán)利也就必然的要受制于《中華人民共和國(guó)教育法》之規(guī)定的約束。這是一個(gè)教師與教育法之間的契約制，即要約和受約的法律關(guān)系。因此，在你所從事的整個(gè)教育過(guò)程中，就必須遵從、崇尚《中華人民共和國(guó)教育法》所明確規(guī)定的教育內(nèi)容。

　　《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人（“總則”第五條）。” “國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育（第六條）。”“教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類(lèi)文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果（第七條）。”“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)（第四章第三十二）。”“國(guó)家機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)依法為兒童、少年、青年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境（第六章第四十五條）。” 這些法律規(guī)定是教育者在從事教育過(guò)程中勢(shì)必要把握的一個(gè)法律底線(xiàn)，是貫穿在傳授文化科學(xué)知識(shí)全過(guò)程當(dāng)中的一個(gè)教育生命線(xiàn)，道德育人線(xiàn)。作為一個(gè)獲得了教師資格身份的智力健全者，就應(yīng)該認(rèn)同“教育法”的規(guī)束。在課堂授課中，雖然表象看起來(lái)，這種不利于教育法的失控的言語(yǔ)，似乎是一種情緒的泄露，道德教養(yǎng)層面的表現(xiàn)，但究其本質(zhì)仍是一種違背教育法的違法行為。

　　近年來(lái)，指責(zé)謾罵國(guó)家、政府，調(diào)侃、戲謔國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的陰霾之風(fēng)的確過(guò)盛。有些所謂文化“精英”，被西方敵對(duì)財(cái)團(tuán)勢(shì)力所收買(mǎi)而甘愿投其為奴，為其效命，充當(dāng)著文化漢奸的可恥角色。如香港“占中”問(wèn)題上，一批賺足了大陸錢(qián)，肥了腰包的影視港星無(wú)骨之流，竟旗幟鮮明地支持這亂政行為；一位生于西部的房地產(chǎn)暴發(fā)戶(hù)竟以數(shù)億的巨資贊助美國(guó)高校，而無(wú)視生他養(yǎng)他給他以睜開(kāi)眼睛，文化成長(zhǎng)的教育資源貧弱的中國(guó)教育，尤其西部教育。等等。俗話(huà)說(shuō)，兒不嫌母丑，狗不嫌主貧。這些在國(guó)土上吃飽了，喝足了，拿足了屁股一拍就走的國(guó)人敗類(lèi)，竟然無(wú)有一條忠主的狗的秉性。是可忍孰不可忍�。∵@類(lèi)人，百般搜羅陰暗，以譏諷光明，夸大其詞，以詆毀社會(huì)，拿著國(guó)家的薪水，攻擊國(guó)家的制度。如此陰霾之風(fēng)蔓延至教育界，致使一些教師以美其名曰的所謂學(xué)術(shù)自由，站在神圣的講臺(tái)上，放浪陰霾，唆壞下一代。這種偽學(xué)術(shù)言辭及行為，與創(chuàng)新鮮活的真正學(xué)術(shù)毫不相干。作為教師，這就是身份的背叛，對(duì)教育法的挑戰(zhàn)。所以說(shuō)是違法行為，即違背《中華人民共和國(guó)教育法》的行為。

　　由此可見(jiàn)，教師課堂授課言語(yǔ)失控也違法，不是沒(méi)有這種可能。院長(zhǎng)的洞見(jiàn)是一種敏銳，講話(huà)提醒是一種關(guān)懷。各位同仁應(yīng)當(dāng)思之，把好各自門(mén)戶(hù)，在三尺講臺(tái)上以健康、陽(yáng)光、智慧的心態(tài)盡顯風(fēng)采吧。

文學(xué)與新聞系：馮肖華