一場(chǎng)由陜西省教育廳主辦，西北大學(xué)教師發(fā)展中心承辦的關(guān)于“陜西高校教學(xué)名師風(fēng)采講堂”的活動(dòng)于5月22日在西北大學(xué)圖書館報(bào)告廳進(jìn)行了它的第一場(chǎng)講座。能有幸參加這樣的講座，有機(jī)會(huì)聽到名師的經(jīng)驗(yàn)分享真的覺得非常的幸運(yùn)，同時(shí)也很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本場(chǎng)講座的老師是來(lái)自于西北大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的陜西省教學(xué)名師、西北大學(xué)博士生導(dǎo)師、中國(guó)區(qū)域科學(xué)協(xié)會(huì)“一帶一路”專委會(huì)主任白永秀教授。白老師用一堂慷慨激昂的課把他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)跟我們進(jìn)行了分享！雖然時(shí)間很短不足兩個(gè)小時(shí)，但是在這短短的時(shí)間里我們都學(xué)到了自己需要幾年甚至十幾年才能總結(jié)到的經(jīng)驗(yàn)。
白老師總結(jié)了他作為教師的“六個(gè)三”體會(huì)。
一、 具備三種精神
1、 父愛/母愛精神。作為一名高校教師一定要具備對(duì)學(xué)生的父愛或母愛精神。
師生關(guān)系是一生的關(guān)系，是一代人甚至幾代人的事。要用完美的心態(tài)、完美的眼光、完美的語(yǔ)言對(duì)待學(xué)生不完美的行為。
2、 奉獻(xiàn)精神。老師是強(qiáng)者，老師比學(xué)生更應(yīng)該高姿態(tài)、多奉獻(xiàn)。老師對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)首先表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)。
3、 認(rèn)真精神。學(xué)生的認(rèn)真源于老師的認(rèn)真。要樹立與踐行“超越認(rèn)真，挑戰(zhàn)極限”的理念。
二、 夯實(shí)三個(gè)基本點(diǎn)
1、 責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生目標(biāo)，一定要為農(nóng)村的發(fā)展、國(guó)家的發(fā)展做些貢獻(xiàn)。要讓每個(gè)學(xué)生都成為社會(huì)有用的人。
2、 勤奮。勤奮保證能力，而能力又是勤奮的結(jié)晶也是人們的生存之本。
3、 激情。激情可以提供動(dòng)力、催人奮進(jìn)、使人享受。
三、 提升三種水平
1、 品德水平。努力提升誠(chéng)實(shí)水平；注重品德、聲譽(yù)、敬業(yè)、激情、奉獻(xiàn)、愛心、責(zé)任心及事業(yè)心。
2、 素質(zhì)水平。努力提升素質(zhì)水平；這包括理論素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、心里素質(zhì)及身體素質(zhì)。
3、 能力水平。努力提升抽象思維能力、邏輯思維能力、文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、交際能力及操作能力。
四、 實(shí)現(xiàn)三化管理
1、 差異化培養(yǎng)。依據(jù)個(gè)人的差異培養(yǎng)人才；依據(jù)學(xué)生的個(gè)人條件與愛好調(diào)整職業(yè)目標(biāo)。
2、 嚴(yán)格化管理。課堂教學(xué)要求嚴(yán)、遵守紀(jì)律嚴(yán)、文明禮貌嚴(yán)、論文要求嚴(yán)。
3、 標(biāo)準(zhǔn)化要求。首先堅(jiān)持學(xué)校與社會(huì)已有的標(biāo)準(zhǔn)；自己制定一套標(biāo)準(zhǔn)。
五、 抓住三個(gè)關(guān)鍵
實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作、注重社會(huì)實(shí)踐、抓好畢業(yè)論文
六、 堅(jiān)持三以思想
1、 以自身的強(qiáng)大為底氣。充分發(fā)揮老師的榜樣作用、老師的引領(lǐng)作用及老師的推動(dòng)作用。
2、 以學(xué)生為導(dǎo)向。以自我為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心。
3、 以項(xiàng)目帶動(dòng)為戰(zhàn)略。學(xué)生不是教出來(lái)的而是帶出來(lái)的。學(xué)生只有在動(dòng)手中才能提升素質(zhì)。
白老師的本場(chǎng)講座富有激情，這個(gè)講座本身已經(jīng)用實(shí)例向我們展示了如何上好一堂課。在以后的教學(xué)中我一定會(huì)秉承白老師的教學(xué)理念，并根據(jù)自己的教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的大學(xué)英語(yǔ)教師。
師資發(fā)展中心 外語(yǔ)系 姜華 |
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