2014年5月22日，由陜西省教育廳組織舉辦的“陜西高校教學(xué)名師風(fēng)采講堂”活動在西北大學(xué)圖書館報(bào)告廳準(zhǔn)時(shí)舉行，由西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院前院長白永秀教授、博導(dǎo)為大家?guī)砹艘粓鼍始姵实念}為《做一名大學(xué)老師的體會》的報(bào)告會。
白永秀教授圍繞自己從教三十余年的經(jīng)歷與感悟，深入淺出，用富有智慧、風(fēng)趣幽默的語言為大家闡述了如何才能成為一名合格的大學(xué)老師。報(bào)告會一開始，他就用陜北話問大家一個(gè)問題，如何才能成為一名合格的大學(xué)老師。他說他認(rèn)為自己還不算合格，首先語言就不合格，而且這個(gè)改變不了，也很難改變。白老師幽默的語言令在場的老師們?nèi)炭〔唤�，�?bào)告會就在這樣融洽而又熱烈的氣氛中開始了。
白老師為在場的老師們分享了自己作為一名大學(xué)教師的“六個(gè)三”體會。第一個(gè)，作為一名人民教師應(yīng)該具備三種精神，即父愛精神+奉獻(xiàn)精神+認(rèn)真精神。白老師說，作為一名大學(xué)老師應(yīng)該具備這樣的職業(yè)理念：天底下最好的職業(yè)就是大學(xué)老師。師生關(guān)系是一生一世的關(guān)系，是一代人甚至幾代人的事，作為一名老師應(yīng)該用對待自己孩子的愛心與耐心對待自己的學(xué)生。老師對國家的貢獻(xiàn)、對社會的貢獻(xiàn)首先表現(xiàn)為對學(xué)生的貢獻(xiàn)。老師應(yīng)該樹立和踐行“超越認(rèn)真，挑戰(zhàn)極限”的理念。第二個(gè)，作為老師應(yīng)該夯實(shí)三個(gè)基本點(diǎn)，即責(zé)任+勤奮+激情。老師應(yīng)該具備自己的人生發(fā)展理念：責(zé)任、勤奮、激情是點(diǎn)亮人生的三大支點(diǎn)。第三個(gè)，教師應(yīng)該提升三種水平，即品德水平+素質(zhì)水平+能力水平。老師應(yīng)有的學(xué)生教育理念：學(xué)生教育的實(shí)質(zhì)是開發(fā)稀缺資源—培養(yǎng)既誠實(shí)又有能力的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，老師從自身就應(yīng)該不斷的提升自己的水平。第四個(gè)，要實(shí)現(xiàn)三化管理，即差異化培養(yǎng)+嚴(yán)格化管理+標(biāo)準(zhǔn)化要求。教師的學(xué)生管理理念：差異化、嚴(yán)格化是管理的最高境界。第五個(gè)，要抓住三個(gè)關(guān)鍵，即團(tuán)隊(duì)合作+社會實(shí)踐+畢業(yè)論文。教師應(yīng)該具有的人才理念：中國不缺老師，而是缺乏富有犧牲精神，具有感召力與組織能力的老師及團(tuán)隊(duì)。第六個(gè)，要堅(jiān)持三以思路，即以自身強(qiáng)大的底氣+以學(xué)生為導(dǎo)向+以項(xiàng)目帶動為戰(zhàn)略。打鐵還需自身硬，自身贏了就有了底氣，就會有源源不斷的新課題做，就會毫無顧忌地把一切資源教給學(xué)生。
報(bào)告會進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)，在場的老師們卻毫無倦意，白老師講課時(shí)的熱情已經(jīng)感染了在場的每一個(gè)人，現(xiàn)場不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。在報(bào)告會進(jìn)入尾聲的時(shí)候，白老師還與在場的老師進(jìn)行了親切的交流。他的言談舉止親切和藹、富有智慧，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)，盡顯前輩經(jīng)濟(jì)學(xué)家的學(xué)術(shù)風(fēng)范，作為一名經(jīng)管專業(yè)的青年教師，這樣的報(bào)告會讓我受益匪淺。在今后的教學(xué)工作中我會努力讓自己的每一堂課都飽富著激情，用自己的情感去感染學(xué)生，增加自己的課堂感染力。
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