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　　“三大構(gòu)成”作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，從其在不同的時(shí)期有著不同的教學(xué)重點(diǎn)。隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的不斷發(fā)展，在如今的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程中，“三大構(gòu)成”被賦予了更多的含義，這使得在教學(xué)中出現(xiàn)了一些不利于教學(xué)開(kāi)展的情況。本文將從“三大構(gòu)成”的現(xiàn)狀出發(fā)，分析其在藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程中所具有的作用。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程是“三大構(gòu)成”，主要包括構(gòu)成原理和基礎(chǔ)造型，這對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不可或缺的。從其自身發(fā)展的角度來(lái)看，“三大構(gòu)成”也是一門(mén)具有自身特色的課程。對(duì)于這門(mén)課程而言，其主要任務(wù)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)造型能力的培養(yǎng)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)于這門(mén)課程來(lái)說(shuō)，其基礎(chǔ)主要表現(xiàn)在其內(nèi)容和形式兩個(gè)方面，這對(duì)于學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的效果有著直接影響。

　　“三大構(gòu)成”是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，它主要是通過(guò)對(duì)點(diǎn)、線、面等基本構(gòu)成元素進(jìn)行綜合的訓(xùn)練，從而使學(xué)生能夠在此基礎(chǔ)上將其靈活地運(yùn)用到藝術(shù)設(shè)計(jì)中。通過(guò)“三大構(gòu)成”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠逐步了解到在設(shè)計(jì)過(guò)程中所需要的一些基本要素，并能夠從這些基本要素出發(fā)去尋找與之相關(guān)的設(shè)計(jì)元素，從而使得學(xué)生能夠?qū)υO(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行多角度、多方位的探索。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要具備一定的創(chuàng)造性思維，才能真正將設(shè)計(jì)作品創(chuàng)造出來(lái)。

　　在藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，其對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)也是十分重要的。由于在以往的教學(xué)過(guò)程中，我國(guó)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)重視程度不夠，這使得在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了很多學(xué)生只是在“死記硬背”、“機(jī)械模仿”等情況。這使得在學(xué)習(xí)中缺乏創(chuàng)意思維，也無(wú)法真正理解藝術(shù)設(shè)計(jì)所具有的價(jià)值。

　　而通過(guò)對(duì)“三大構(gòu)成”課程的學(xué)習(xí)，則可以將學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地訓(xùn)練，從而達(dá)到提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力的目的。例如，在“三大構(gòu)成”課程中，可以結(jié)合學(xué)生的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，通過(guò)這種方式，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的“三大構(gòu)成”課程是由傳統(tǒng)的三大構(gòu)成演變而來(lái)，因此，其在課程內(nèi)容上也在不斷的改進(jìn)，在不斷改革的過(guò)程中，課程內(nèi)容也發(fā)生了很大的變化。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)要想提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，就需要促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革。從“三大構(gòu)成”在藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程中所起到的作用出發(fā)，為了更好地促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的發(fā)展和進(jìn)步，促進(jìn)“三大構(gòu)成”教學(xué)內(nèi)容改革是非常有必要的。

　　綜上所述，“三大構(gòu)成”是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，其對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展具有一定的作用。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行合理的改革，是保證其更好地發(fā)揮作用的重要手段。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)到“三大構(gòu)成”的重要性，從而為學(xué)生提供更好地學(xué)習(xí)環(huán)境。