說到游戲大家都會想到是小朋友才玩的,其實我們的大學生們也是非常喜歡的。在我們的教學中也會加入一些適合大學生的體育游戲,通過不同的體育游戲來達到我們的教學目的,也是為了更好的調(diào)動學生的練習興趣。那么游戲在我們教學中能起到什么樣的作用呢?下面我談談自己的以為看法。
通過體育游戲可以培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展;在教學中加入體育游戲不僅能對學生身體、體能達到練習,也可以培養(yǎng)學生的優(yōu)良品行。例如在籃球的教學中選擇一些競爭和對抗因素較多游戲,要求學生嚴格遵守游戲規(guī)則和道德規(guī)范,培養(yǎng)學生高度的責任感和認真的學習態(tài)度。在體育游戲中會安排部分學生擔任裁判員和監(jiān)督員,要求學生公平,公正的進行判罰,培養(yǎng)學生遵紀守法的行為習慣。
在體育游戲中,可以提高學生的創(chuàng)造力、認識力和接受能力。為今后學生走入社會和工作提高了解決問題的能力。教師在課堂上選擇一些集中注意力練習游戲和四字成語接力跑游戲時,學生不僅需要跑還需要動腦,對學生智力的開發(fā)大到鍛煉。
大部分的體育游戲都是結(jié)合體育運動的跑、跳、拋、鉆、跨、越等基本運動,即滿足了課堂的身體練習,也可提高學生的身體素質(zhì)。例如在體育基礎課上教師可以結(jié)合所上課的內(nèi)容設計一些障礙游戲,學生通過跑、跳、跨、越和俯臥撐等練習,把我們教學中的跑步練習、跳遠練習和力量練習結(jié)合起來,不僅可以提升學生的練習興趣,也能達到全面提高身體素質(zhì),對提升健康具有重要作用。
游戲所具有的趣味性和娛樂性,是促進學生情感體驗,提升了學生之間的相互幫助和親密關(guān)系。學生在愉快的氛圍中學習,有利于學生養(yǎng)成朝氣蓬勃和樂觀向上的性格,對自己今后的生活和工作充滿信心。幫助學生樹立正確的、健康的審美觀,提升學生的文化素養(yǎng)。
教師在體育游戲的運用中不僅激發(fā)了學生鍛練的自覺性和積極性,提高了課堂氣氛,加強學生練習興趣。學生通過體育游戲不僅掌握了體育教學內(nèi)容,也能培養(yǎng)學生的遵紀守法和提升文化素養(yǎng)。在愉快的氛圍中養(yǎng)成良好的性格。豐富了教學方法和手段,提高教學質(zhì)量和學生學習能力。 |