身邊的各種信息告訴我，又是教師節(jié)了。我是個比較健忘的人。在這個本該主動深刻記憶的節(jié)日里，我被動地想起了自己的老師，想起了老師們曾經的諄諄教導和深刻關懷。于是，翻開了記憶之書，一點一點地回憶，一位一位地想念。
小學
我出生于一個偏僻的小山村，一座破舊的校舍見證了這個村子的貧窮。村子里沒有錢置辦足夠的桌椅，老師就讓低年級的學生自己帶凳子來上課。我就是在這個時候走進了學校，也就是從這個時候開始，一天天地認識了教師的偉大。
寒冷的冬天，教室里生不起火，同學們的手都凍腫了。年輕的老師想出了一個奇妙的辦法，自己去和村里的一個老太太同住一個窯洞，把自己住的地方空出來給我們作教室。有些同學離學校比較遠，從家里走到學校之后，冷得渾身發(fā)抖，老師就在自己小小的鍋里為我們熬些南瓜粥、玉米粥，供我們上課之前暖和身子。
甘甜的粥，暖暖的，滑滑的，這成為我童年里最幸福的記憶。
初中
初三雖說不如高三，但也充滿了緊張。劉老師是我的語文老師，也是我見過的老師中最與眾不同的一位。他脾氣暴躁，對我們的教育基本上是吼叫，但他卻是同學們最尊敬的老師，因為在他的吼叫聲中包含著對我們深沉的愛。在距離中考最后的幾個星期內，他的腿受了傷，晚自習完全可以不用來輔導了，但他照常不誤。要知道學校離他家還有很長的一段沒有路燈的路，而且中途還有施工地段，我們勸了他很多次，讓他在家里好好休息，他卻依然如舊。于是在漆黑的夜里，一個孤獨的身影，一瘸一拐，一深一淺，這成了令我最為感動的記憶。
高中
那個時候，我的同桌，一位瘦弱的女孩，身體不太好，經常會肚子疼，疼的她渾身顫栗，看了好多的醫(yī)生都沒治好，唯一的辦法就是在疼的時候喝些中藥。大家都明白，中藥是需要煎熬的，這成了她面前的一大困惑。然而，班主任得知后，自己買來了中藥，藥鍋，尋問了熬藥的方法，為她熬起了中藥。一個大男人蹲在火爐旁，煙熏火嗆，中藥味刺鼻難聞，他完全可以把藥鍋給了同學，讓她自己熬，但是他怕耽誤同學的學習，整整熬了三年的中藥。
花味是香的，糖味是甜的，中藥味雖然是苦的，但卻是我人生中最親切的記憶。
大學
2008年5月12日，震撼世界的汶川大地震發(fā)生了。無數個催人淚下，震撼心靈的故事上演了。為了挽救學生，用自己的身體作“擋板”，抵住了可怕的地震，抵住了兇惡的死神，用自己的生命保護了年輕的生命，我想，那個張開雙臂的胸膛一定是最溫暖，最結實，最安全的地方。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。發(fā)生在5月12日關于老師的一幕幕。成了我記憶中最深刻，最令我觸動的回憶。
紙?zhí)�，筆太短，語言太笨拙，無法將記憶中這生動的一幕幕細細描繪，無法將我內心的感激傾注于此。在此，我只能真誠地道一聲：
愿天下所有的老師：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！
同時也祝愿遠在天堂的老師們：安息！ |
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