《大學(xué)與大學(xué)史》是我院董事長(zhǎng)兼院長(zhǎng)劉家全教授繼《獨(dú)立本科院校的歷史使命》、《建設(shè)品牌大學(xué)——我們的必由之路》、《人文精神——品牌大學(xué)底蘊(yùn)》等大學(xué)教育系列文章的又一篇力作。在這篇文章中，作者以大學(xué)學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)文風(fēng)，以見人之不見的獨(dú)特視角，剖析了我國(guó)高等教育的現(xiàn)狀及其未來(lái)走向。文章旁征博引東西方學(xué)者對(duì)大學(xué)教育的論述，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上闡釋了大學(xué)的定義、大學(xué)的要素和大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀等等，從而簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)活潑地為我們勾勒出了一個(gè)全新的大學(xué)容貌。細(xì)細(xì)讀之，作者對(duì)大學(xué)教育的深厚情感躍然紙上，對(duì)大學(xué)教育的憂患意識(shí)力透紙背。
在這篇文章里，作者強(qiáng)調(diào)了“大學(xué)精神”對(duì)于興辦優(yōu)質(zhì)大學(xué)的至關(guān)重要性。顯然作者以其對(duì)當(dāng)前大學(xué)所存在的主要問(wèn)題的透徹了解，有意選出“自由”這個(gè)常議常新的話題加以精微分析，指出大學(xué)應(yīng)有“自由之思想，獨(dú)立之精神”，但大學(xué)作為一個(gè)嚴(yán)密的社會(huì)組織，所有成員的行為又都是要守一定規(guī)則的。這種大學(xué)自由觀不僅說(shuō)理透徹，而且具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。作者在通篇文章中既以科學(xué)理性的精神告誡教育者與被教育者思想要“深邃一些，理性一些，縝密一些，成熟一些”，同時(shí)又滿懷人文激情地認(rèn)為“大學(xué)是神圣的殿堂，大學(xué)是崇高的境地，大學(xué)是圣潔的凈土，大學(xué)是引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)的向?qū)?rdquo;。
在這篇文章里，作者對(duì)大學(xué)教育的歷史評(píng)述和對(duì)中國(guó)大學(xué)教育的未來(lái)預(yù)測(cè)，看似大膽地近乎武斷，但我相信作者并不完全出于對(duì)大學(xué)教育革命性變革的期盼與寄望，而是出于對(duì)改革開放以來(lái)中國(guó)社會(huì)走向的清醒把握，出于對(duì)大學(xué)教育規(guī)律與通則的深刻理解。作為作者的同仁，讀后感到本篇文章確有強(qiáng)勁的感召力，亦使我感到與作者一起獻(xiàn)身于西大現(xiàn)代學(xué)院實(shí)是我們的光榮使命。令我欣慰的是，我能夠理解劉院長(zhǎng)的仁心愛意，也能夠感知我們現(xiàn)在的一切努力對(duì)于學(xué)院未來(lái)發(fā)展的真正意義。
教育部周濟(jì)部長(zhǎng)不久前說(shuō)過(guò)，一所好的大學(xué)的背后就是一個(gè)好的大學(xué)校長(zhǎng)，而我們的學(xué)院現(xiàn)正在用自己的成功驗(yàn)證著這一論述的真理性。愿我們現(xiàn)代學(xué)院的同仁們、學(xué)子們能從劉院長(zhǎng)的這篇文章中得到啟迪，共創(chuàng)學(xué)院的美好未來(lái)！
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