西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院董事長(zhǎng)兼院長(zhǎng)劉家全教授關(guān)于“大學(xué)與大學(xué)史”的講話，我在陪同院長(zhǎng)工作中聽(tīng)了兩遍，每聽(tīng)一次都有新的收獲，并且知識(shí)面隨之拓寬，思想受到啟迪，使我對(duì)大學(xué)這方讓人神往的凈土和高雅殿堂有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。
自從我2002年跟隨劉院長(zhǎng)創(chuàng)辦大學(xué)以來(lái)，聆聽(tīng)過(guò)他無(wú)數(shù)次講話，也看過(guò)他撰寫(xiě)的許多有關(guān)辦學(xué)理念和人文精神的文章，受益匪淺。劉院長(zhǎng)這次在新同學(xué)入學(xué)教育中關(guān)于“大學(xué)與大學(xué)史”的講話更使我有耳目一新的感覺(jué)。他從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，全面闡釋了大學(xué)的定義、大學(xué)的要素和主要特征、大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀，并就上述大家普遍關(guān)心但卻似懂非懂的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、科學(xué)而富有哲理的剖析和論述。他對(duì)大學(xué)定義的闡發(fā)，超越了已往學(xué)者的羅列式陳述，從而進(jìn)行了高度概括，既有理論深度和新意，又充滿了辯證邏輯思維，如專(zhuān)業(yè)教育結(jié)合心靈引導(dǎo)；成才協(xié)同成人教育；兼顧教學(xué)與研究等等。他同時(shí)引用了古今中外研究成果，結(jié)合我國(guó)高�，F(xiàn)狀，提出了許多很有創(chuàng)意，很符合實(shí)際的觀點(diǎn)，提出了辦好21世紀(jì)新型大學(xué)的清晰思路，更為當(dāng)代大學(xué)生成人、成才啟示了前進(jìn)方向。他對(duì)大學(xué)歷史與現(xiàn)狀的闡釋?zhuān)U明了大學(xué)與人類(lèi)文明史、社會(huì)發(fā)展史的淵源關(guān)系。對(duì)于近年來(lái)新興的獨(dú)立學(xué)院，劉院長(zhǎng)再一次論證了其機(jī)制優(yōu)勢(shì)、歷史使命和發(fā)展前景。這不僅具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且對(duì)于改革發(fā)展我國(guó)的高等教育事業(yè)都具有現(xiàn)實(shí)的啟示意義。
劉院長(zhǎng)關(guān)于“大學(xué)與大學(xué)史”的講話，實(shí)際是他長(zhǎng)期從事大學(xué)教學(xué)工作，關(guān)注大學(xué)教育研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。而他自嘲自己所具有的“教育情結(jié)”也發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。他在創(chuàng)辦企業(yè)獲得成功后，又傾心創(chuàng)辦一所符合世界通行模式的一流品牌型大學(xué)用以回報(bào)社會(huì)，我想這大概就是劉院長(zhǎng)對(duì)大學(xué)的相關(guān)論題能夠理解得如此深刻透徹，如此符合國(guó)情民意的根本之所在。劉院長(zhǎng)關(guān)于“大學(xué)與大學(xué)史”的講話，不僅使同仁們對(duì)大學(xué)與大學(xué)史有了更清晰的了解，也更加堅(jiān)定了大家跟隨劉院長(zhǎng)創(chuàng)辦一流大學(xué)的決心和信心。愿我們的全體同仁和現(xiàn)代學(xué)子們用劉院長(zhǎng)的這篇講話升華自己，為把我院早日建成國(guó)內(nèi)一流品牌型大學(xué)而奮斗！
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