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　　2006年12月，我院團委組織開展了“構(gòu)建和諧校園、融入和諧社會”的主題團日活動。我院05、06級同學圍繞“基礎理論、專業(yè)學習、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護、文明修身、志愿服務、社會實踐”等方面開展一系列的活動。

　　走在西大現(xiàn)代的校園里，到處可以看見同學們在清掃垃圾、修整教室桌椅，到宿舍和老師辦公室收廢舊電池……與此同時，公園里有“現(xiàn)代”學子做義務勞動；藍田的某小學里、某老人的福利社區(qū)里也出現(xiàn)了我院同學獻愛心的身影；在烈士陵園里，在“八辦”紀念館里，“現(xiàn)代”學子對先烈們舍生取義、艱苦奮斗的崇高革命精神肅然起敬……在那一幅幅洋溢著和諧快樂、莊嚴凝重的畫面中，我們感受到了生活因愛而美好，社會因愛而更加和諧。在西大現(xiàn)代的校園里，作為黨的有力助手和后備軍，數(shù)千名共青團員正在劉院長倡導的學院理念的引導下自覺地融入主流，成為主流。

　　不可否認，在一些流俗充斥的大學里，“團員”這個詞已經(jīng)相當模糊了。在一些錯誤觀念的引導下，許多大學生在大學生活中只追逐個性的張揚，追求所謂的自由，以致喪失理想，荒廢學業(yè)。也有相當一部分大學生，由于過度以自我為中心，在一個人的世界里，一味地自我欣賞，慢慢變得封閉內(nèi)向，常常心中充滿傷感，嘴邊動輒郁悶。更有甚者，一些本可以成為國家建設棟梁之才的大學生卻置親情于不顧，棄前途于腦后，在毫無信仰的大腦的指揮下，闖邪門，走歪道，成了法律制裁的對象……在這些大學生的眼里，什么團隊精神，什么互助友愛，什么理想抱負，什么文明道德，一概棄如敝履，更遑論什么師情校情，主流正義。另一方面，家長和大學又為大學生們提供了優(yōu)越而舒適的環(huán)境：新生入學時，家長給添置名牌的衣服和齊全的生活用品的已不足為奇了，手機、電腦成為學生入學時的新寵。大學內(nèi)的服務人員也是越來越多，服務設施同樣更加到位，甚至有些剛進大學的同學聊天時，相互攀比各自的學校服務設施誰的更好，誰更可以逃課而不必接受相應的處罰……在這樣的環(huán)境中，我們的大學生——天之驕子、社會精英就這樣消失了本應閃亮的光環(huán)。

　　正是在這樣的情況下，劉院長清醒地看到了大學教育上的一些失誤之處，提出要辦一所負責任的大學，辦一所清醒的大學。大學教育面對的是一群18－22歲的青年，“成人教育”與“成才教育”一樣，是大學生成長過程中必不可少的。在大學生就業(yè)嚴峻的形勢下，良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的人格品質(zhì)，高雅的文化素養(yǎng)，強烈的集體意識和團隊合作精神，傳統(tǒng)的主流意識是我院在“成人教育”中歷來所重視的。遵循正確的思想政治方向是成人教育的一項重要內(nèi)容，所以，重視黨團建設也成為我院的一個特色。正如劉院長在第四期黨課結(jié)業(yè)大會上精辟論述的那樣，“面對一個多元的社會，我們要保持清醒辦學，就要確立一個主流意識。社會現(xiàn)代化主張的是多元化，但社會卻是有主流的。我們國家的主流是非常明顯的，執(zhí)政黨是共產(chǎn)黨，這是政治主流。共產(chǎn)黨員仍是各個行業(yè)的精英，這是社會主流。共產(chǎn)黨員身上濃縮了現(xiàn)代職業(yè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，這是就業(yè)群體的主流。所以同學們將來如果要成為社會的精英人物，就要首先追求主流加入主流最后成為主流。民族、國家、社會要有主流，作為一所有追求的大學也要有主流。在我們學院勤奮學習是對待學業(yè)的主流，愛國愛校是宏大情感的主流，追求理想是精神生活的主流，尊重傳統(tǒng)是道德意識的主流。”

　　三年以來，正是劉院長對黨團建設工作的重視，我們才能看到這次有著豐富而精彩內(nèi)容的主題團日；同時也非常欣喜地看到了我院的黨建工作取得的斐然成績。我院同學遞交入黨申請書的比例在全國高校中是少有的，拿到黨課結(jié)業(yè)證的同學已經(jīng)占到了全體同學的60％以上，受到了教育部有關領導的關注。劉院長說過，引導同學向黨組織靠近，同時教育團員做好黨的后備軍和助手是一所負責任和清醒大學所必須做的。

　　走進西大現(xiàn)代的校門，從一入校近一個月的嚴格軍訓生活起，就開始培養(yǎng)同學吃苦精神、堅強的意志以及英雄主義情懷。此次主題團日活動的舉行，正是以黨建帶團建，增強同學團員意識、主流意識的一次成功實踐。同時通過此次活動，培養(yǎng)了同學大氣的品質(zhì)，讓同學認識到自己應肩負起的責任，能自醒于一個大學生的身份，超越“小我”，關注身邊的同學、環(huán)境和更需要幫助的人，做一名真正的共青團員，為以后成為社會的中堅力量、主流群體而不斷努力。

　　一次次不同流俗的活動，讓我們看到“現(xiàn)代”學子別樣的風采，相信在以后的人生路上，“現(xiàn)代”學子的步伐會走得更穩(wěn)、更好。