2008年1月3日的《陜西日?qǐng)?bào)》科教新聞專版以《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院畢業(yè)生受歡迎》為題對(duì)我院首場(chǎng)校園人才洽談會(huì)的交流盛況進(jìn)行了專題報(bào)道。報(bào)道不但從洽談會(huì)的規(guī)模規(guī)格等方面給予關(guān)注，還對(duì)我院的學(xué)生就業(yè)工作從就業(yè)服務(wù)和教學(xué)改革兩方面作重點(diǎn)介紹：“西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院重視學(xué)生的就業(yè)工作，在同類院校中率先組織就業(yè)工作委員會(huì)并投入運(yùn)行，開通了‘中國(guó)高校人才網(wǎng)’發(fā)布畢業(yè)生信息，利用校園招聘會(huì)等多種方式拓展學(xué)生就業(yè)渠道。與此同時(shí)，學(xué)院面向市場(chǎng)辦學(xué)，大刀闊斧地進(jìn)行教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)、應(yīng)變能力、職業(yè)操作技能培養(yǎng)，以適應(yīng)市場(chǎng)需求。”
這篇報(bào)道不僅關(guān)注到了大家所普遍關(guān)注的高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作，而且更深入地關(guān)注了我院的人才鍛造過程。這是我們學(xué)院在就業(yè)方面與其他院校的一個(gè)根本性的區(qū)別，這就是劉院長(zhǎng)所推行的“立足就業(yè)，超越就業(yè)，以強(qiáng)化過程培養(yǎng)提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力來突破大學(xué)生就業(yè)困境”的大學(xué)生就業(yè)工作思路。劉院長(zhǎng)在就業(yè)洽談會(huì)上歡迎企業(yè)代表的同時(shí)，將學(xué)院鍛造人才的過程親自向他們做了重點(diǎn)介紹，而顯然被眼光敏銳的記者迅速捕捉到，我院的畢業(yè)生也因此更受用人單位的歡迎，我院畢業(yè)生經(jīng)常從眾多的求職者中脫穎而出，便是很好的例證。
在與該篇報(bào)道處于相鄰位置的還有一篇關(guān)于另一高校的《校園招聘會(huì)見聞》，在這篇報(bào)道中記者發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員干部很受用人單位青睞，正大集團(tuán)等大型企業(yè)在招聘中特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部等優(yōu)秀畢業(yè)生優(yōu)先錄用，進(jìn)入企業(yè)后工資待遇也將高于一般人員。這與我院“跟黨走”的政治主流引導(dǎo)及重視黨團(tuán)建設(shè)和學(xué)生干部培養(yǎng)的一貫做法完全吻合，同時(shí)預(yù)示著我院同學(xué)在母校四年中所累積的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將在職場(chǎng)上進(jìn)一步充分發(fā)揮。
大學(xué)生就業(yè)，現(xiàn)在已是社會(huì)公眾關(guān)注的焦點(diǎn)之一。以前一些媒體僅僅將視角聚焦到大學(xué)生就業(yè)的種種困難、就業(yè)中的挫折等方面并將其放大，而沒有將更多的注意力轉(zhuǎn)向企業(yè)對(duì)人才的深層要求和大學(xué)應(yīng)如何培養(yǎng)用人單位歡迎的人才等方面，因此讓社會(huì)公眾只感到“就業(yè)難”，而不聞企業(yè)“用人難”。 從去年到今年有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的報(bào)道，出現(xiàn)了由“逐末”到“追本”的轉(zhuǎn)變，媒體以深入集中的視角開始關(guān)注企業(yè)所歡迎的“人才版型”。而這些受歡迎的“版型”，與劉院長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的主流引導(dǎo)高度一致。
《光明日?qǐng)?bào)》在《就業(yè)中誠(chéng)信不可缺》一文中說，“如今，就業(yè)中的誠(chéng)信問題受到越來越多人的關(guān)注……人們已經(jīng)充分地意識(shí)到求職中誠(chéng)信的重要性，當(dāng)然另一方面，這也恰恰反映了當(dāng)前人才市場(chǎng)誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀。一些求職者從一開始就抱著不正當(dāng)?shù)男膽B(tài)出發(fā)，為達(dá)到目的不擇手段，假學(xué)歷、假簡(jiǎn)歷現(xiàn)象不斷。此類現(xiàn)象嚴(yán)重?cái)噥y了職場(chǎng)風(fēng)氣，造成人與人之間的極端不信任，給雙方帶來了莫大的損害。”文章還例舉了大量因“跳槽”而引發(fā)的訴訟案并在最后說，“樹立現(xiàn)代法律意識(shí)和道德觀念是時(shí)代的要求。作為兼具兩種規(guī)范為一身的誠(chéng)信，是一名優(yōu)秀大學(xué)生不可或缺的素質(zhì)。”而我們學(xué)院從同學(xué)們一入校便進(jìn)行誠(chéng)信教育，每每考前還進(jìn)行誠(chéng)信考試宣誓，這是當(dāng)下許多大學(xué)生所不具備的教育優(yōu)勢(shì)。
《光明日?qǐng)?bào)》2007年11月16日在《大學(xué)生自降身價(jià)找工作并非坦途》一文中從用人單位的角度對(duì)大學(xué)生抱著“先就業(yè)，再擇業(yè)”的想法，在公司干了一段時(shí)間，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后又伺機(jī)跳槽的普遍做法進(jìn)行了批評(píng)和指正。而我們學(xué)院在高校中率先反對(duì)“先就業(yè)后擇業(yè)”的不講誠(chéng)信就業(yè)行為，拒絕 “跳槽”，引導(dǎo)同學(xué)忠誠(chéng)服務(wù)于用人單位，這既符合企業(yè)的要求，同時(shí)又符合同學(xué)們從業(yè)后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
《中國(guó)教育報(bào)》2008年1月2日第8版《畢業(yè)生哪些素質(zhì)最被企業(yè)看重》一文為大學(xué)畢業(yè)生列出了目前企業(yè)的選才標(biāo)準(zhǔn)，依次為道德品質(zhì)，文化認(rèn)同，敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)新思想，應(yīng)變能力，學(xué)習(xí)能力，工作經(jīng)驗(yàn)。文中所列舉的八項(xiàng)素質(zhì)，在劉院長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的主流引導(dǎo)中都能經(jīng)常性地見到，在劉院長(zhǎng)的講話中，在劉院長(zhǎng)的興學(xué)文稿中，對(duì)這些用人單位的要求，對(duì)大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人及該如何培養(yǎng)等，都有專門的論述和獨(dú)到的見地，而且學(xué)院在日常學(xué)習(xí)和生活中通過不同的渠道、方式著力培育著這些素質(zhì)。
這樣例子太多太多，筆者不便一一列舉。主流媒體所發(fā)掘的企業(yè)用人要求與我院對(duì)同學(xué)的日常引導(dǎo)的高度一致，再次印證了劉院長(zhǎng)辦學(xué)思想的前瞻性和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)用人趨向的精準(zhǔn)把握。因此，同學(xué)們應(yīng)該以積極的心態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光接受學(xué)院的主流引導(dǎo)并加入主流行列，同時(shí)要以清醒的頭腦主動(dòng)抵制那些帶有負(fù)面影響的偏頗的世俗的“流行觀念”，這樣才能為我們?cè)黾臃至渴愕?ldquo;就業(yè)籌碼”。
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