最近看到一則關于“校園欺凌”事件的新聞，她們都是不到十六歲的學生，這件事讓我不寒而栗。不到十六歲正是上初中的階段，這個年齡段應該是和同學之間快樂相處的，可為什么正處于無憂無慮花季的學生會有如此的暴力行為，這是值得我們家長和老師反思的問題。我認為對“校園欺凌事件”的發(fā)生有以下幾點原因：
一.家長的浮躁。
隨著社會經濟的飛速發(fā)展，人們的生 活節(jié)奏越來越快，而生活壓力隨之也增大，人們就越來越浮躁，很多家長會不自覺的將浮躁帶回家，對家人產生煩躁情緒，而這種情緒對孩子的影響是很大的，人們常說“家長是孩子的影子，孩子是家長的鏡子”，孩子的成長最關鍵的是家庭教育，因此，家庭教育是子女教育的重心，請家長們不要將自己的不良情緒帶回家，傷害家人，傷害子女。
二.獨生子女問題。
中國有著十四億人口，居全球首位，從80年代初我國就實行計劃生育，一直到2016年放開二胎政策。80年代之前一個家庭最少兩個孩子，計劃生育以后一個家庭基本上是一個孩子，直到現(xiàn)在，四個老人圍著一個小孩，一方面父母不能說不能罵，大家都哄著孩子，孩子想干什么就干什么，因為溺愛導致許多不良習慣。另一方面，由于家庭孩子少，有些家長擔心自己的孩子在學校受欺負吃虧，從小教育孩子別的孩子欺負你時就還回去，久而久之一些孩子就形成了囂張跋扈的性格。近年來網上經常出現(xiàn)的問卷調查是“你家小孩在學校被打了，你怎么教育孩子”等等，成為教育孩子的熱點問題。
三.孩子教育的偏向性。
現(xiàn)代的孩子很累，三歲就要上幼兒園，家長們?yōu)榱瞬蛔屪约旱暮⒆虞斣谄鹋芫�上，讓孩子多才多藝，三歲多就參加各種培訓班：舞蹈，畫畫，圍棋，英語，書法，樂器，樂高，剪紙，陶藝等等。我身邊有一位家長，小孩今年5歲，從星期一到星期日孩子沒有休息，每天晚上上各種培訓班，現(xiàn)代的父母沒有時間進行德育教育，和孩子缺少心靈的溝通，而完全是在培養(yǎng)考試機器。因此，家長們，孩子是有思想的個體，不要將大人的思想強加于孩子，請尊重他們的選擇。
四.學校德育教育的缺失
我國一直倡導學生從小“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，但是真正將“德”育放在首位的又有幾所學校呢?家長想要孩子上名校，學校想要學生出成績，導致家長和學校不謀而合主抓成績，抓升學率，將“德、體、美、勞”的時間擠掉，學校就打著家長需求的旗號只重成績不重品德。一些學生由于學習壓力大，出現(xiàn)了各種心理問題，學校和家長疏于及時引導而釀成大禍。孩子不是我們實現(xiàn)自己夢想的階梯，請善待孩子。
五.不良信息的侵蝕
隨著改革開放，互聯(lián)網的大力發(fā)展，電腦、手機成了人們工作、學習的必需品，國內外大量的不良信息在互聯(lián)網散播，一些不法分子趁機利用孩子來賺黑心錢，對孩子的思想侵蝕非常大。學生思想正處于對社會認知的初級階段，這個階段受不良信息的影響，孩子們可能只覺得好玩，一些貪玩心重的學生覺得這是一種惡作劇，他們就效仿著和自己的同學們玩，但他們卻不知這種行為的嚴重性。
六.傳統(tǒng)文化被丟棄
中華民族有著五千年的悠久歷史文化，傳統(tǒng)文化博大精深，從各個方面教我們做一個善良、感恩、重義以及規(guī)劃自己的人生藍圖的人，但我們現(xiàn)代人卻丟棄了老祖宗留下的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，缺少信仰，導致社會風氣不正。十九大報告中明確提出“堅定文化自信”，各個學校也開始學習傳統(tǒng)文化，而中小學同時開設了國學課堂，從理念和思想上改變人們的不良觀點，教育和引導祖國的年輕一代。
校園欺凌現(xiàn)象在初高中階段較多，對于家長和老師來說都是不愿發(fā)生的事情，它有可能會毀掉一個孩子的一生，更有甚者會毀掉一個家庭，因此，家長和學校應重視孩子的全面成長，更應多關心孩子的心理健康教育。
總而言之，在我國弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大環(huán)境下，我們每個人都應認真的學習其精華，以便教育自己的子女和學生。家長們不要認為我把孩子送到學校交給老師，老師就有責任和義務將你的孩子教育成人，學校的時間是有限的，老師利用有限的時間要交給孩子更多的知識，而家庭教育主要是父母以身試教，教給孩子更多做人的原則和道理，因此，家庭教育和學校教育應是相輔相成的。家長愛孩子但不要溺愛孩子，學校教授課本知識更應注重“德、智、體、美、勞”全面教育，我們應該和孩子交心，了解他們的想法，做出正確的引導，愛護祖國的未來。 |
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