轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一名資質(zhì)頗淺的新教師，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自我的不足。這三個(gè)月里對(duì)自我的工作表現(xiàn)有滿意和也有不足，但無(wú)論怎樣，我都需要踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，我深深體會(huì)到，教育的確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。在我校老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院高晉民院長(zhǎng)的大力支持與鼓勵(lì)下，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院對(duì)新進(jìn)教師采取2+1培養(yǎng)方案，讓我跟著專職教師孫雅婧、邱欣欣兩位指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，每周的聽(tīng)課任務(wù)，讓我學(xué)習(xí)到了老教師是怎樣上好一節(jié)課的。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。本學(xué)期，我大量聽(tīng)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師們上課時(shí)講到的重點(diǎn)記錄下來(lái)，然后對(duì)自我的教學(xué)方法進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
對(duì)于剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我，面對(duì)新的生活、新的主角、新的職責(zé)還是多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老教師們經(jīng)常鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)自我職責(zé)，認(rèn)識(shí)自我的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或是隨遇而安的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自我的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師的我，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自我的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自我的缺點(diǎn)，利用空余時(shí)光去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。孫雅婧和邱欣欣兩位老教師也經(jīng)常聽(tīng)我的授課，并在聽(tīng)完后會(huì)提出意見(jiàn)和建議，并傳授給我豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，這對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，有著重大的作用和意義。
為了上好每一節(jié)課，我努力認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求要把教材吃透，找準(zhǔn)重點(diǎn)以及難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我向老教師請(qǐng)教、上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)并確定自己的教學(xué)思路。在課堂教學(xué)過(guò)程中，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能找到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能對(duì)課程產(chǎn)生興趣;跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)的方法，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)于開(kāi)小差不好好做作業(yè)的學(xué)生及時(shí)制止并給予指導(dǎo)，使每位學(xué)生都能學(xué)有所得。這三個(gè)月來(lái)我深深感觸到站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。
作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。但我相信通過(guò)2+1培養(yǎng)方案、通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)前輩的辛勤指導(dǎo)，以及我個(gè)人的不懈努力，我會(huì)在教育教學(xué)工作中盡快成長(zhǎng)，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。 |
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