音樂學(xué)專業(yè)學(xué)科的設(shè)置對(duì)于高校音樂類學(xué)科的發(fā)展是至關(guān)重要的，它以培養(yǎng)中小學(xué)音樂教師、基層文藝團(tuán)體等工作人員為發(fā)展目標(biāo)，設(shè)定了多門關(guān)于音樂教育的課程。那么在多門課程的設(shè)定中，聲樂課是音樂學(xué)專業(yè)必不可少的主干課程。個(gè)人作為音樂舞蹈學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)的聲樂主干課教師，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，有自己的一些心得體會(huì)。
我們?cè)诮虒W(xué)過程中首先要以音樂學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為基點(diǎn)，對(duì)主干課程進(jìn)行課程的計(jì)劃與設(shè)定，就聲樂這門學(xué)科來講，音樂學(xué)專業(yè)有別于表演專業(yè)，表演專業(yè)是以培養(yǎng)歌唱演員為目標(biāo)對(duì)于聲樂學(xué)科需要進(jìn)行深入的研究與探討。而音樂學(xué)專業(yè)要以聲樂的基本理論以及基礎(chǔ)發(fā)聲原理作為側(cè)重點(diǎn)來進(jìn)行課程的計(jì)劃與設(shè)定。
聲樂學(xué)習(xí)中，練聲以及演唱作品是不可或缺的環(huán)節(jié)，但我覺得對(duì)于音樂學(xué)的學(xué)生來講，“耳朵”顯得尤為重要。聲音藝術(shù)對(duì)于我們是抽象的，在“看不見摸不著”的情況下我們需要對(duì)聲音進(jìn)行“美”的定義，所以聲音審美很重要。只有我們的“耳朵”能對(duì)聲音進(jìn)行是否“美”的判斷的時(shí)候，聲樂學(xué)習(xí)才有了標(biāo)準(zhǔn)性與方向性。好的聽覺能指導(dǎo)我們進(jìn)行正確的練習(xí)，近些年的基層音樂發(fā)展迅速，中小學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的熱情使我們音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生，要有好的專業(yè)技能和指導(dǎo)，所以“耳朵”的培養(yǎng)尤為重要。
音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)，關(guān)乎著基層音樂的發(fā)展進(jìn)程，也關(guān)乎著中小學(xué)生的性格培養(yǎng)以及學(xué)生時(shí)期的美好記憶。作為我校音樂舞蹈學(xué)院的一名教師，有義務(wù)去做好這項(xiàng)工作，也有責(zé)任為基層音樂的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 |
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