動畫專業(yè)中核心主干課程動畫原理課程涉及到該專業(yè)的各個方面。本學(xué)期個人主要帶領(lǐng)動畫17級學(xué)生進行動畫短片的創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中既鍛煉了學(xué)生的團隊合作精神又提高了學(xué)生的專項責(zé)任意識。動畫短片的創(chuàng)作是一個龐大而復(fù)雜的長期工程。創(chuàng)作中，不僅要考慮劇本的創(chuàng)作，人物角色的設(shè)計、環(huán)境的設(shè)計，還有整個短片的節(jié)奏和最終效果。在動畫角色表演的設(shè)計中，不僅僅是將運動規(guī)律表現(xiàn)到極致，更重要的是將角色在運動過程中的動作和夸張的姿態(tài)表達給觀眾。
在教學(xué)過程中，關(guān)于動畫角色表演個人總結(jié)如下：
動畫是一門綜合性極強的藝術(shù)載體，它不僅涵蓋了美學(xué)的范疇，在某種意義上講更是一種獨特的表演藝術(shù)。
在動畫創(chuàng)作中，角色動作的表演方式和創(chuàng)作技巧顯得尤為重要。夸張動作被作為動畫創(chuàng)作時的必要設(shè)計元素。在動畫創(chuàng)作中運用夸張手法的目的是為了增強作品的藝術(shù)感染力。動畫之所以不同于其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式，主要在于動畫中無論是對劇本的夸張、造型的夸張、還是對角色表演動作的夸張，他們都無一例外的突出了作品的重點，增強了視覺張力，強調(diào)了動畫作品的戲劇性效果，而夸張動作本身的設(shè)計就是動畫藝術(shù)最顯著的特點。
動畫特性決定我們在創(chuàng)作時，時時刻刻都要為其注入夸張元素。從角色動作的夸張來講，動作的力度會顯得大很多，動作節(jié)奏感也會強很多。例如，我們要繪制一個角色沖拳砸碎玻璃的動作，如果沒有設(shè)計夸張動作，整套動作下來就會顯得軟綿綿的，沒有力度。如果在動作一開始的時候就設(shè)計夸張動作，將角色揮拳的胳膊力度加大，沖拳之前讓其緩沖動作也隨之夸張，這樣就會出現(xiàn)很明顯的動畫效果，動作的目的性就會被強調(diào)出來。
在經(jīng)典動畫片《貓和老鼠》中，夸張動作運用的頻率非常高，且喜劇效果很好，最為典型的一組夸張動作就是：老鼠追趕貓的時候，老鼠的腳部動作處理，創(chuàng)作者采用一種極為夸張的手法，將老鼠腳下快速奔跑的動作直接簡化為一圈速度線，這樣的處理不僅視覺效果更加明顯，而且更容易讓觀眾接受，大家一看就明白，老鼠跑的非�？�。對于貓的追趕動作，創(chuàng)作者則采取了另外一種夸張設(shè)計“剎車動作”因此就有了貓最經(jīng)典的動作：雙腳停于地面，整個身體呈傾斜狀被拉長，此時拉長的身體、傾斜的角度與追趕時貓的速度是成正比的。因此，在創(chuàng)作中的夸張動作設(shè)計，并不是毫無目的的設(shè)計，而是要根據(jù)角色動作的力度和產(chǎn)生動作的情緒去合理、恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計夸張動作。夸張動作的設(shè)計成功與否，直接影響著整個作品。
總而言之，在動畫創(chuàng)作中夸張動作的合理設(shè)計就是動畫表演最精彩的部分。 |
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