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　　教育于一個國家而言，是國之大計，是立國之本，而教師是立教之本、興教之源。教師肩負著立德樹人建設教育強國的時代重任。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。傳道之道，是仁、義、禮、智、信，是人生信條、道德修養(yǎng)的傳遞。授業(yè)即教授學業(yè)，是文化知識技能的講授。解惑，是幫助學生分析問題、解決問題，從而完善學生對道和業(yè)的理解。在傳道授業(yè)解惑的背后，隱含著對教師師德、師風的要求，師者，教之以事而喻諸德者也。正如著名教育家陶行知所說“學高為師，身正為范”，相較于高學識，更重要的是“身正”，而“身正”的基石是良好的“師德”與“師風”。

　　1.以教為業(yè)，愛崗敬業(yè)

　　偉大的科學家愛因斯坦諸多的關于教師的論述中有這樣一句，“以教為職業(yè)，僅是教書;以教為事業(yè)，方為教師”。他闡釋了教師只有把工作作為事業(yè)去追求，才能稱為合格的教師，否則只能是教書匠。只有教師把工作當成事業(yè)去追求，才能以激情感動激情，以理性鼓舞理性，以智慧喚醒智慧，以人格塑造人格，最終實現用一個靈魂去感染另一個靈魂的最高境界。

　　2. 以身作則，身正為范

　　教師一方面要不斷地提高自身的學識水平，提升教育教學理論和方法的運用能力，另一方面還必須自覺強化底線思維，抵制不端行為作風及不良社會思潮的熏染與侵蝕。只有深入學習，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定社會主義核心價值觀的理想信念，注重社會主義先進文化的學習與傳播，教師才會實現“教書與育人相統(tǒng)一。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”要做一名好教師，要有堅定的信念，要愛學生，要身正為范，這樣才能更好地傳授知識。