我很榮幸有機會參加了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非常感謝學(xué)院給我們提供了這個寶貴的學(xué)習(xí)平臺。
在為期兩個月的學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聆聽了由四川大學(xué)任文教授領(lǐng)導(dǎo)的口譯教學(xué)團隊講授的《英漢口譯教學(xué)》課程。各位老師結(jié)合自己的教學(xué)和實踐，把多年積累的經(jīng)驗毫無保留地和我們分享，作為一名青年教師，我受益匪淺。任老師系統(tǒng)、詳細(xì)地講解了口譯課程的特點，教學(xué)方法，（包括教學(xué)計劃安排、課堂組織、教學(xué)手段、考評方式等）、口譯技巧訓(xùn)練，對英漢口譯課程教學(xué)過程中的難、重點，如口譯的記憶、口譯筆記、中英數(shù)字轉(zhuǎn)換、復(fù)雜句式和長句的處理等問題。劉老師結(jié)合自己的口譯實踐就如何記筆記進(jìn)行了仔細(xì)講解。胡老師從口譯教學(xué)資源庫建設(shè)入手介紹了如何利用多媒體技術(shù)引入最新音、視頻材料，如何組織和指導(dǎo)口譯學(xué)生的課外練習(xí)和實習(xí)，如何提升口譯課的師資教學(xué)及科研能力，如何進(jìn)行口譯教學(xué)團隊建設(shè)等。
通過任老師的講解，我也更深刻地認(rèn)識到一個譯員扮演的角色的重要性。一個合格的譯員絕不是一個被動的傳聲筒，更承擔(dān)著一個文化協(xié)調(diào)員的重任。在具備相關(guān)專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，更應(yīng)加強個人綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的提高，才能更好地消除不同語言的交際障礙，確保交流順暢進(jìn)行，以達(dá)到幫助雙方達(dá)到最大限度的交際的目的。
我還聆聽了清華大學(xué)張學(xué)政教授的講座《讓課堂充滿激情、智慧和歡樂》。這里我和大家分享以下兩點體會：第一：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。張教授說，有了興趣，學(xué)習(xí)就無痛苦可言。興趣可以培養(yǎng)，貴在引導(dǎo)。作為一名老師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，首先上好第一堂課。還要做到“三心” ：收攏人心；用知識征服人心；用為人師表的言行感染人心。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣有學(xué)習(xí)的無窮動力。興趣也是在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要前提。第二：熱愛教學(xué)，為人師表。做老師是一個良心活。一個合格的老師首先要熱愛教學(xué)事業(yè)，愛學(xué)校，愛學(xué)生。一個好的老師的價值體現(xiàn)之一也是在對學(xué)生價值觀人生觀的引導(dǎo)。這就要求老師必須為人師表。為人師表首先要有豐富的專業(yè)知識儲備，深厚的人文素養(yǎng)。這樣才能以豐富的知識引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生。張老師說，這一切要“腳踏實地，從小事做起”。從備好每次課，寫好每一頁教案，說好每一句話開始。
總之，雖然這次培訓(xùn)已結(jié)束，但任老師教學(xué)團隊的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極合作，不斷進(jìn)取精神給予我極大地鼓舞和啟迪。張老師對教育的熱忱，對學(xué)生的無微不至的關(guān)愛，廣博的專業(yè)知識，高尚的人文素養(yǎng)，幽默的課堂藝術(shù)給我予極大地震撼。 相信這會使我在自己的人生道路上終身受益。我會將此次的收獲充實到在今后的工作和學(xué)習(xí)中，盡自己最大的努力做一名好教師。 |
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