6月18日，我有幸參加了由陜西省教育廳主辦，西大校本部協(xié)辦的青年教師教學培訓第十場講座，本次是由西北工業(yè)大學教授葛文杰老師主講的關于《如何做一名符合時代要求的高校教師》的專題講座。聆聽了葛老師的講座，結合著我院的辦學理念，我深受啟發(fā)，獲益匪淺。葛老師講授的內容廣泛，很多部分還有待我們青年教師進一步學習、體會和探討，這里，我僅就自己聆聽后對本科教育的重要性，談幾點自己的體會。
一、明確目標
培養(yǎng)新時期人才，首先要有清醒的頭腦，這和我院的辦學理念有著高度的一致。葛老師講到：
1、辦學定位：明確辦學定位，人才培養(yǎng)目標，突出人才特色。
2、教育理念：育人為本，以綜合素質或創(chuàng)新教育為核心，適應終身學習和國際化。
3、教學原則：最大限度地提高人才培養(yǎng)水平。
二、高校人才培養(yǎng)的要求：
1、高校教育教學質量——人才培養(yǎng)水平
葛老師將高校人才培養(yǎng)分為研究生教育與本科教育。研究生教育的重點是學科專業(yè)，而學科專業(yè)是由生源質量、學科水平與導師水平等所決定。從這里我們發(fā)現(xiàn)：研究生教育已經逐漸趨于專業(yè)化。這樣，學生的專業(yè)知識能力會進一步提高，可是，卻不利于學生的綜合素質教育與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。從而，葛老師認為，高校人才培養(yǎng)至關重要的環(huán)節(jié)是本科教育。
本科教育的重點是培養(yǎng)學生的素質潛質，這由校園文化建設、資源水平與教育內容（主要是培養(yǎng)方案和課程教學）方法等決定。因為本科教育的課程設置包含人文社科類公共課、自然科學類基礎課、學科專業(yè)技術基礎課與專業(yè)課，內容較寬泛，所以更利于培養(yǎng)學生的綜合素質與創(chuàng)造性，使學生得以更為全面的發(fā)展。那么，結合我院的實際情況：不僅有豐富多彩的校園文化活動、獨具特色的實驗室，還有完整清晰的培養(yǎng)方案與課程教學等等。有了這些，才使我院走在同類院校的前列，并始終在繼續(xù)創(chuàng)造新的佳績。
2、新時期本科人才培養(yǎng)的要求
新形勢下，本科人才在做人做事上，要求人格與情商并重，這與我院一直提倡的四情教育、認同理念等是一個道理。在本科教育階段，學生應該具有寬厚的基礎，培養(yǎng)自學能力；同時拓寬視野，有探索精神；本科時養(yǎng)成實踐動手的能力，以便與后期更好的發(fā)展。所以，葛老師提出，本科教育時期：培養(yǎng)面向社會的人才，關鍵是創(chuàng)新潛質開發(fā)。
3、教學模式
在專業(yè)教育上，要給學生傳授通識教育與特色教育；在教學模式上，要以學生為教學主體，調動學生學習主動性，培養(yǎng)自學能力。
三、小結
通過這次培訓，我開闊了視野，更深認識到我院辦學與教學理念的超前性。同時，體會到本科教育對學生發(fā)展的重要性，深感作為一名新時代的高校教師，需要我們學習的東西還太多，我們肩上的擔子豈止千斤重。所以我們要用自己的辛勤耕耘，用心與良知培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，不辜負學生、家長對我們的期望，不愧于教師這個神圣的職業(yè)！
理工教研組：宋冬梅 |
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