大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是高等院校理工科學(xué)生課程體系中一門重要的基礎(chǔ)課程，是后續(xù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)，也是學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)課。其教學(xué)目的不僅僅是讓學(xué)生受到嚴(yán)格的、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，掌握進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、方法和技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，特別是與科學(xué)技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)的綜合能力和創(chuàng)新精神。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程改革的目的就是要引進(jìn)新的具有現(xiàn)代氣息的課程內(nèi)容，嘗試打破傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目按照力、電、光實(shí)驗(yàn)設(shè)置的模式，建立以物理實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本方法、基本技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線的新模式。下面簡要介紹一下四級(jí)物理實(shí)驗(yàn)新體系的構(gòu)成：
一級(jí)物理實(shí)驗(yàn)，以基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)為主，主要包含基本物理量的測(cè)量、基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用、基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練和基本測(cè)量方法、誤差分析、數(shù)據(jù)處理方法等。涉及到力、熱、光、電、近代和物理各個(gè)學(xué)科，為普及性實(shí)驗(yàn)。適合于理、工、文、商學(xué)院各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和基本訓(xùn)練。
二、三級(jí)物理實(shí)驗(yàn)，為綜合性物理實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)。其中，二級(jí)物理實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)性綜合物理實(shí)驗(yàn)，面向理工類學(xué)生開課。三級(jí)物理實(shí)驗(yàn)為以現(xiàn)代物理技術(shù)為主的綜合性實(shí)驗(yàn)，面向理科類學(xué)生和需要加強(qiáng)物理基礎(chǔ)的工科類學(xué)生開課。
四級(jí)物理實(shí)驗(yàn)，為現(xiàn)代綜合實(shí)驗(yàn)。以科學(xué)小實(shí)踐為主題，組織若干個(gè)圍繞基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)的課題，以科研方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。即：現(xiàn)代綜合實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的研究型實(shí)驗(yàn)。著重培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新、開發(fā)應(yīng)用能力。面向理科物理類和需要加強(qiáng)物理基礎(chǔ)的理科非物理類學(xué)生開課。
工程技術(shù)系 化工組：李倩 |
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