2015年10月23日，我作為西北大學現代學院的一名年輕教師有幸到西北大學聆聽了一堂與我們的教學工作密切相關的講座，主講人是西北大學公共管理學院院長曹蓉教授，她講的題目是《如何上好一門課》。
在講座中她提到作為一名教師，講好課是我們的本職工作，雖然有時我們可能因為每學期的開課計劃的變動而擔任不同課程的教學，有時也會在同一學期同時擔任幾門課的教學，我們往往希望把每門課都講好，但實際上要做到很難，不過我們最起碼應該講好一門課，有一門課可以拿得出手，講好，講透。她的這個提法對于初涉講壇的我們來說很有現實意義，尤其是里面她著重強調關于講好一門課的八大關鍵要素，可以說是她數十年教學生涯的經驗結晶，她很細致的把這些經驗梳理出來，并逐條舉例進行詳細深入的講解，這不但體現了她深厚的專業(yè)實力，也顯示出了她對年青一代教師的深切關懷，聽完這個講座，使我們對教學工作尤其是高校教學工作有了更新更高的認識。
曹教授的講座主要涉及三個問題：一、上好一門課的重要性；二、上好一門課的關鍵因素；三、上好一門課要避免的問題。其中她主要強調了第二個問題，而且把上課的關鍵因素總結了八個要點，條理清晰，重點突出，尤其是第五條，作為教師要有過硬扎實的教學基本功，包括：教學內容準確精通、難點重點處理得當、條理清楚層次分明、敘述清晰表達生動、板書整潔書寫流利、舉止大方服裝得體、課件使用恰如其分，這些內容與我們平時的教學聯系十分緊密，并且很具體，也很全面，這可以說對我們今后的教學實踐提供了一個很好的理論支撐，一方面可以總結過去教學上的不足，另一方面也可以指導自己未來的教學實踐更趨于成熟。作為年輕老師，這些都是我們急需的精神養(yǎng)料，還有對于一些教學方法的舉例說明，對于教學情緒的醞釀以及講課時應該避免的問題等等，都講解的十分具體詳細，可以說這堂課就是為我們初涉講壇的新老師量身打造的。
總之，聽完這個講座，我收獲良多。對自己過去的教學實踐進行了認真深入的分析，找出了很多不足，也對今后的教學提出一些設想，希望通過聽這次講座，使自己的教學能力有一個提升。
藝術傳媒系 王玉堂 |
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