作為一名剛?cè)肼毜男氯耍軌蛴袡C(jī)會參加“陜西高校教學(xué)名師風(fēng)采講堂”這樣的活動，我倍感珍惜與幸運(yùn)。此次學(xué)習(xí)的主題為“MOOC與高等教育信息化”，期間提到的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下關(guān)于教育的觀念轉(zhuǎn)變值得我們深思。因此在感謝學(xué)校為我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也想談幾點(diǎn)關(guān)于此次學(xué)習(xí)后，我的幾點(diǎn)心得體會。
首先，什么是教育？孔子有云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”這是亙古不變的真理。魯迅說：“教育是要立人。”這也與我們學(xué)校的教學(xué)理念，培養(yǎng)實(shí)用性人才，注重人格的培養(yǎng)十分吻合。我們現(xiàn)在所探討的教育，是對大學(xué)生的教育。因此，教會他們?nèi)绾巫鋈耍莆照娌艑?shí)學(xué)是至關(guān)重要的。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探索精神與踐行能力是我們教育工作者需要不斷思考的問題。作為教育工作者，弄清楚什么是教育這個問題，對于認(rèn)清教育的本質(zhì)、明確自己的職能和職責(zé)、找準(zhǔn)前進(jìn)的方向是大有好處的。因?yàn)闆]有理性的自覺，是不可能在實(shí)踐中做個自覺而清醒的教育者的。
其次，信息化對教育帶來的轉(zhuǎn)變有哪些？信息化時代的到來，對各行各業(yè)都有所影響甚至是沖擊，但是我們不難發(fā)現(xiàn)，對于教育的影響還不是很大。但這并不代表我們就不該去探索與思考，在信息化大背景下該如何提升自己的授課，更好的教育學(xué)生。我們必須了解當(dāng)下，信息化所帶來的的教育改革的六大新動向。一、從“全民教育”到“全民學(xué)習(xí)”。也就是說從原來的得到教育的機(jī)會公平轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的結(jié)果也是公平的。二、從以課程為中心到以學(xué)生為中心。注重全員化發(fā)展，即每個學(xué)生都是重要的。并且每個學(xué)生都是不同的，要挖掘他們身上的潛質(zhì)，著重培養(yǎng)發(fā)展其長處。三、從以能力為導(dǎo)向到以價值觀為導(dǎo)向。這也就意味著，不僅要教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識，還要教育學(xué)生如何對待自己，對待他人以及對待社會、國家和世界。這些都是尤為重要的。四、從知識授受到創(chuàng)新精神培養(yǎng)。這一點(diǎn)一直以來都是毋庸置疑的。各國教學(xué)模式的改變幾乎都朝著通過探究式學(xué)習(xí)、實(shí)踐式學(xué)習(xí)和合作式學(xué)習(xí)的方向發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。五、從單一測試到綜合評價。評價、評估的重點(diǎn)應(yīng)放在改進(jìn)課堂實(shí)踐，采取全面綜合的方法，使其與教育目標(biāo)保持一致。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。六、從信息工具使用到教學(xué)模式的改變。這告訴我們所有的教育工作者，信息化已經(jīng)成為當(dāng)前高等教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們必須做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，與時代同步，不斷豐富自我，自我提高的同時更好的施教于人。
最后，“MOOC教學(xué)”與“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的融合性思考。李克強(qiáng)總理提出關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)，云計算與各個行業(yè)的深度結(jié)合。而在我們的教育領(lǐng)域方面，“MOOC教學(xué)”在目前看來是最具前沿性的一種教育模式。通過賴紹聰教授的講解，是我明白了何為“MOOC”——“大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程”。它不同于以往的網(wǎng)絡(luò)公開課，MOOC大多數(shù)課程都是定期開課，有作業(yè)和考試，老師和同學(xué)可以在線交流。結(jié)課時按要求完成考試并獲得證書。雖然現(xiàn)在MOOC還沒有完全普及，但他的存在給我們每一位教育工作者都敲醒了警鐘，當(dāng)前大學(xué)教育正處在一個課程體系重構(gòu)、學(xué)與教方式變革和教育供給方式轉(zhuǎn)型的階段�？梢哉f，發(fā)展MOOC是重構(gòu)學(xué)習(xí)方式的典型途徑之一，也是推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的重要手段之一。但是，我們必須明確的是，教學(xué)方式改革必須與學(xué)習(xí)方式改革相匹配，學(xué)習(xí)方式要與內(nèi)容匹配，內(nèi)容要與目標(biāo)相匹配。這是一種新型的教學(xué)模式，能否在我國廣泛運(yùn)用仍不可知，但是這種與互聯(lián)網(wǎng)相融合的教學(xué)方式值得我們深思與探索。
可以說，單純的上課講課本，做課件就可以的時代即將逝去。我們要做的是，如何結(jié)合好互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。反思我自己我?guī)У膹V播電視編導(dǎo)專業(yè)，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。同樣也是具有前瞻性的一門學(xué)科。互聯(lián)網(wǎng)時代下對傳媒行業(yè)的沖擊有目共睹，那么作為專業(yè)教師，我該如何將互聯(lián)網(wǎng)精神融入到我的教學(xué)當(dāng)中去，使學(xué)生更好的面對一切挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并在其中實(shí)現(xiàn)自我的人生價值，是我接下來需要不斷探索與思考的。作為一名新入職老師，我也將繼續(xù)向各位優(yōu)秀的前輩同仁學(xué)習(xí)，不負(fù)作為一名教師的榮光。
藝術(shù)傳媒系 徐海冰 |
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