中國古代教育著重“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。“序”，夏之大學稱“序”�！睹献印吩疲�“序者，射也。”說明當時學校習射是教育的主要內(nèi)容之一。
弓箭是人類偉大的文明成果。射藝是中華民族固有的弓箭文化體系，擁有三萬年的悠久歷史，它源于古典軍旅武藝與君子六藝。十八般武藝，射藝第一;君子六藝，射藝最重。文武在射藝上的完美結(jié)合，實為文化與體育完美結(jié)合之典范。
古人云“其至，爾力也，其中，非爾力也!”射箭的主要動作，固然是活動身體，但是最后的成功，還是在智力的運動。射箭在智力的運用上，第一是觀察作用。“射的”位置所在，射者站立的距離，天氣風向，弓的強弱，弓的歪曲，必須先有精密的計算，然后始可以言射。第二是思考作用，觀察既畢，進而為種種思考，其決定射時的程序。第三是計劃，由觀察思考所得的結(jié)果，應(yīng)設(shè)計劃，以為進行的程序。如風向為東，箭宜稍偏何方，箭去或高或低，應(yīng)如何改正，箭去偏左或偏右，應(yīng)如何用力。第四是判斷作用。判斷即果斷之意，射箭時在撒放之前，固應(yīng)忍耐與沉毅，然諸事既備時機成熟，一至撒箭的剎那間，當即相機立斷，勇敢撒放，萬勿猶豫，致生變化。撒放時微有攏滯，箭鏃歪斜偏去，必難言中，所謂“失之毫厘，謬之千里”。
體育教學部 程振華 |
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