為了培養(yǎng)學生英語素質的全面發(fā)展，我們學�？谡Z考試已經(jīng)實行了好幾年。而從去年開始，國家四六級考試也將口語成績一并列入四六級成績單上。這一舉措足以證明國家越來越重視學生英語口語水平的提高。綜合我校學生每年期末口語考試的表現(xiàn)，本人總結出了關于口語考試的幾點建議：
第一：對于話題的內(nèi)容，一定要自己親筆去寫。有些同學期末考試前總會根據(jù)話題在網(wǎng)上搜索相關內(nèi)容，并將其抄寫下來，死記硬背。因為不是自己親筆所寫，也不是個人的體會或經(jīng)歷，再加上網(wǎng)上很多文章的選詞都較為復雜，有些詞匯超出了學生自己的英語水平，因此背誦起來特別困難。我經(jīng)常遇到這樣的同學，一上臺心情容易緊張，本來在下面背的就很困難，當老師的面更發(fā)揮不好了，磕磕絆絆地背誦著，很多生疏的詞匯根本想不起來，考試成績可想而知。所以同學們準備稿子時一定要自己去寫，哪怕都是簡單的詞匯也沒關系。因為口語考試考察的主要是你能否流利地表達自己的思想。
第二：如果自己準備稿子，背誦之前將稿子修改正確。有不少同學自己提前準備了稿子，但是稿子語法錯誤連篇。這樣對自己的口語并沒有好處。因此，在背誦自己的稿子前，可以同學之間相互修改，或者交給老師去修改。
第三：在話題一致的情況下，一定要想一些容易吸引老師興趣的內(nèi)容去講。如果話題一致，老師可能會聽這個話題成千上百，很容易對雷同的內(nèi)容感到乏味。除非發(fā)音特別良好，一般雷同的內(nèi)容是不容易拿到高分的。因此最好結合話題去講自己獨特經(jīng)歷，和其它人區(qū)分開，也會讓老師發(fā)現(xiàn)到你講的是自己的內(nèi)容。
第四：在考試之前，可以同學之間相互背誦。一來可以發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音的盲點，而來可以緩解自己在臺前給老師背誦的緊張情緒。和越多的人練習，效果越好。有很多同學到考試時才發(fā)現(xiàn)自己講起來磕磕絆絆，怎么都想不起來內(nèi)容;還有些同學是講得倒挺流利，但是語音錯誤一大堆，之前并沒有意識到自己的問題。這些都是因為之前和同學們對練得太少的結果。
以上這些建議希望對備考的同學們有幫助。最后祝大家期末考出好的成績。 |
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